�。▽W(xué)生試做時，老師巡視，個別指導(dǎo)，了解情況。）

　�。劢o學(xué)生提供足夠的時間和空間，讓學(xué)生自主選擇、動手操作、自主探究兩位數(shù)除多位數(shù)的除法的算理和算法，同時也培養(yǎng)了小組合作的能力］

　�。�3）學(xué)生匯報：

　�。�橫式）（讓學(xué)生實物投影演示）

　　132根，我們拿13捆2根小棒，把132支鉛筆平均分成11份，

　　第一步，先拿出11捆，每人一捆，也就是10支，算式是110÷11＝10

　　第二步，分掉了110支，還剩22支，再繼續(xù)分，將剩下的22支平均分成11份，每人分到2支，算式是22÷11＝2

　　10+2=12，也就是（所以）132÷11＝12。

　　答：每個隊員能分到12支。

　�。ㄘQ式） 132÷11=12

　　核對計算過程并敘述計算過程：

　　先用11去除被除數(shù)的前兩位13，13里面有1個11，商的十位上寫1，1×11=11，13－11=2，再把個位上的2落下來，22除以11，商的個位上寫2，2×11=22，正好分完。答：每個隊員能分到12支。

　　注意提問：①在豎式中，