2． 有0的大數(shù)的讀法

　　出示圖片：希夏邦馬峰8012米

　　師：這個(gè)數(shù)與前面的數(shù)有什么不同？

　　生：這個(gè)數(shù)中間有一個(gè)0

　　師：看到這個(gè)數(shù)能提出什么問(wèn)題？

　　生：這個(gè)高度怎么讀？這個(gè)數(shù)由哪些數(shù)組成？

　　師：誰(shuí)能幫他解決這個(gè)問(wèn)題？（如果沒(méi)人知道就指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課本第63頁(yè)）

　　生：8012米   讀作：八千零十二米      8012=8000+10+2

　　師：中間有兩個(gè)0、三個(gè)0的你會(huì)讀嗎？出示：802    8002

　　生：802  讀作：八百零二     8002   讀作：八千零二

　　師：從這些數(shù)的讀法中你發(fā)現(xiàn)了什么小秘密？

　　生：我發(fā)現(xiàn)中間一個(gè)0或者連續(xù)幾個(gè)0，都只讀一個(gè)0。

　　師：真棒！那么這兩數(shù)是怎樣的？誰(shuí)會(huì)讀？ 出示：8200   8000

　　生：末尾有0     8200 讀作：八千二百   8000 讀作：八千

　　師：現(xiàn)在你知道有0的大數(shù)的讀法規(guī)律是怎樣的？

　　小組討論：

　　匯報(bào)：中間一個(gè)0或者連續(xù)幾個(gè)0，都只讀一個(gè)0，末尾不管有幾個(gè)0都不讀。

　　三、鞏固練習(xí)。

　　1．    讀出下列各數(shù)

　　(1) 83007  讀作：                                   

　　(2) 由9個(gè)千、5個(gè)百、5個(gè)十、2個(gè)一組成的數(shù)是             

　　讀作：                                   

　　(3) 7個(gè)一、9個(gè)千、6個(gè)萬(wàn)組成的數(shù)是             

　　讀作：                                   

　　四、探究新知。

　　出示圖片：馬卡魯峰 -- 八千四百六十三米

　　師：八千四百六十三米   寫(xiě)作多少？為什么？