2、認識厘米。

　　（1）仔細觀察自己的厘米尺，你看到了些什么？

　　直尺上面的線叫做“刻度線”，觀察一下，直尺上面有幾種刻度線？（三種）

　　有哪些數(shù)字？每個數(shù)字都對著哪種刻度線？

　　這些數(shù)字是按照怎樣的順序排列的？最左邊的刻度對著的數(shù)字是什么？（0）

　　單位是什么？（厘米，用cm表示）

　�。�2）認識1厘米、幾厘米。

　�、僭诔呱现赋�1厘米。

　　匯報：從幾到幾是1厘米。

　　②想一想，0到2是幾厘米？從幾到幾也是2厘米？

　　匯報：要求學生說出“從…到…是幾厘米”。

　�。�3）感知1厘米的實際長度。

　　比劃一下，1厘米有多長？

　　出示一個大約長度為1厘米的粉筆頭，用尺子量一量，告訴學生1厘米就是這么長。

　　生活中還有許多1厘米長的物體，如：手指的寬度大約1厘米。

　　用你的尺子量一量，看一看你的哪個手指的寬度是1厘米？