二、實(shí)踐感知

　　1、下面就讓我們行動起來，一起去量一量吧！

　�。�1）用腳步量：教室的長與寬、走廊的長。

　�。�2）用腳底量：門寬、櫥寬、走廊寬。

　　（3）用拃量：課桌、窗臺、黑板。

　　把“課桌的測量結(jié)果”記錄下來，請學(xué)生匯報(bào)，寫于黑板上。

　　2、質(zhì)疑：同樣長的一個課桌，為什么用拃測量出來的結(jié)果不一樣呢？

　　3、歸納：聰明的人類發(fā)明了一種公正的度量長度的工具，方便人們用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去測量。它就是“尺”。小朋友已經(jīng)和尺交上了好朋友，說說尺的用途是什么？今天我們請米尺來幫助我們測量，它很柔軟便于度量。

　　4、認(rèn)識米。

　�。�1）出示米尺，觀察米尺有什么特點(diǎn)？

　　米尺的刻度都是以10厘米為單位的。

　�。�2）介紹：量比較長的物體或者距離，如操場的兩邊相距多遠(yuǎn)，通常用米作單位。米可以用字母“m”來表示。

　�。�3）感知：

　　①請同學(xué)們互相用自己帶來的卷尺量一量，把兩臂伸開，看一看到什么地方是1米；

　�、趦扇嗽倩ハ嗔恳涣可砀�，從地面到身體的什么部位是1米，看看你的身高比1米高出多少？

　　③以小組為單位，量出1米，2米……給大家看。