《飲湖上初晴后雨》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教材分析：

　　《飲湖上初晴后雨》是宋代文學(xué)家蘇軾的作品。這首贊美西湖美景的詩(shī)，寫(xiě)于詩(shī)人任杭州通判期間。此詩(shī)不是描寫(xiě)西湖的一處之景、一時(shí)之景，而是對(duì)西湖美景的全面描寫(xiě)概括品評(píng)，尤其是后二句，被認(rèn)為是對(duì)西湖的恰當(dāng)評(píng)語(yǔ)。

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)、會(huì)寫(xiě)生字“亦、濃、宜”。有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。

　　2、讀懂詩(shī)句，體會(huì)感情，感受意境。

　　3、培養(yǎng)熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)祖國(guó)山河的情感。

　　二、重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。

　　2、理解古詩(shī)的內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌描寫(xiě)的意境。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文，收集有關(guān)西湖的風(fēng)光圖片以及資料。

　　2、多媒體課件。

　　四、課時(shí)安排

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、賞美景，揭詩(shī)題

　　師：1、俗話說(shuō)：“上有天堂，下有蘇杭。”人們把杭州西湖比作人間天堂，是因?yàn)槟抢锏木懊�，�?huà)美，下面就讓我們一起走進(jìn)如詩(shī)如畫(huà)的西湖吧！

　　2、出示：“西湖十景”，教師旁白簡(jiǎn)介，引導(dǎo)欣賞。

　　板書(shū)課題《飲湖上初晴后雨》

　�。�1）齊讀課題；（2）指導(dǎo)停頓，板書(shū)：畫(huà)上節(jié)奏，范讀詩(shī)題；

　�。�3）指名試讀；（4）按節(jié)奏齊讀