�。�2）伽利略是一個（執(zhí)著追求真理）的科學(xué)家：
1學(xué)生匯報：
在當(dāng)時，人們都信奉亞里士多德，并把他的話當(dāng)作不容置疑的真理，伽利略卻大膽質(zhì)疑，說明他不迷信權(quán)威，只追求真理。（教師引導(dǎo)理解"信奉"）
伽利略為了追求真理，反復(fù)做了多次實驗來證實，并且要面對無數(shù)人的譏笑與嘲諷，在比薩斜塔上公開試驗。
2指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀第五自然段。
�。�3）伽利略是一個（勇敢）的科學(xué)家：
1學(xué)生匯報：
面對人們的懷疑、嘲笑與譏諷，伽利略沒有退縮，仍然堅持公開試驗，他頂著巨大的心理壓力，在追求真理的路上表現(xiàn)得十分勇敢。
2教師補充閱讀資料《布魯諾》，使學(xué)生了解到伽利略在當(dāng)時的社會環(huán)境下這樣做，是有著生命危險的，這更體現(xiàn)了他獻身科學(xué)的精神。
三、升華情感，體會寫法
1、就是這樣一位偉大的科學(xué)家，在比薩斜塔上做了這個著名的試驗。
�。ǔ鍪静鍒D投影，教師范讀第六自然段）
2、請同學(xué)們把最后一句話抄寫一下來，并反復(fù)地讀一讀，再說說自己的體會。
�。ㄎ覀儜�(yīng)該尊敬知識淵博的人，但不要迷信他）
�。ㄈ魏稳硕疾皇鞘赖�，都會有出錯的地方）
（盲目迷信和崇拜任何人都是愚蠢的行為）
3、伽利略做這個實驗的意義不僅僅在于證明業(yè)里士多德是錯的，更重要的是使人們樹立起正確的科學(xué)觀，那就是不迷信權(quán)威，執(zhí)著地追求真理。請同學(xué)們再次默讀課文，看課文是通過怎樣的描寫使我們感受到伽利略的精神的。（學(xué)生默讀勾畫）
4、交流：
如對人物的心理、動作、語言等的描寫。
5、隨文練筆
想象一下，試驗結(jié)束后。人們又會怎樣說，怎樣做，寫一段話，注意對人物語言、動作的描寫。
四、課外閱讀
1、推薦課外閱讀《世界上下五千年》，走近并結(jié)識更多的偉人。
2、有條件的話，在家中動手把實驗做一做。
