孩子注意力不集中怎么辦：我發(fā)現(xiàn)孩子往往喜歡邊做作業(yè)邊收聽音樂，我有時(shí)在勸阻時(shí)，孩子還會(huì)反駁，說:“你不是也一邊看電視一邊在織毛線嗎?”弄得作家長(zhǎng)的啼笑皆非，如何矯正孩子學(xué)習(xí)注意力不集中呢?

　　智優(yōu)父母1對(duì)1學(xué)習(xí)導(dǎo)師答：現(xiàn)代心理學(xué)告訴我們，知識(shí)學(xué)習(xí)是一種繁復(fù)的腦力勞動(dòng)。學(xué)習(xí)要好，一個(gè)很重要條件是學(xué)習(xí)時(shí)必須注意力集中，聚精會(huì)神。有的心理學(xué)家把人的注意稱為“心靈的窗戶”，善于把自己注意力集中起來(lái)，就等于打開了智慧之天窗。據(jù)傳達(dá)爾文曾趴在地上數(shù)小時(shí)跟蹤小蟲的活動(dòng)，伽俐略為觀察擺動(dòng)現(xiàn)象一動(dòng)不動(dòng)在教堂里仰視天花板上吊燈的播動(dòng)，有些數(shù)學(xué)家演習(xí)習(xí)題一做就是一整天……正因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)時(shí)能善于集中自己注意力，才能有所發(fā)現(xiàn)，在所發(fā)明。

　　孩子上課注意力不集中怎么辦

　　人的注意力良好特征除了能集中之外，還有一個(gè)善于分配的向題。比如司機(jī)一面開車，一面要注意來(lái)往車輛行人，打字員一面打字，一面聽指示，一些婦女一面看電視一面飛.快地織著毛線……心理學(xué)實(shí)驗(yàn)證明，一心要二用，必須具備下列條件:人在同時(shí)進(jìn)行幾項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，只能有一種活動(dòng)是不熟悉的，需要集中注意去思考、觀察，成為注意中心，而其余活動(dòng)都已達(dá)到相對(duì)“自動(dòng)化”程度，在進(jìn)行時(shí)不需要緊張注意。其次，人經(jīng)過長(zhǎng)期訓(xùn)練，能集中注愈，在這種情況下適當(dāng)分配一些注意力，去千其他一些事，是完全可以的。而如果上述兩條件缺乏，平均分配自己注意力去同時(shí)做幾項(xiàng)活動(dòng)，其效果必然相當(dāng)差。

　　因此，如果孩子已經(jīng)養(yǎng)成了邊做作業(yè)邊聽音樂的習(xí)慣，且學(xué)習(xí)成績(jī)又很好則另當(dāng)別論。但學(xué)習(xí)成績(jī)不好的，卻有這種注意力不集中的習(xí)慣，應(yīng)該設(shè)法逐步糾正。作為家長(zhǎng)，首先應(yīng)對(duì)孩子講明道理，這不是反對(duì)孩子對(duì)音樂的興趣。在孩子集中一段時(shí)間學(xué)習(xí)之后，讓孩子欣賞欣賞音樂，甚至讓其大聲歌唱，這樣既可以消除集中學(xué)習(xí)帶來(lái)的疲勞，讓大腦神經(jīng)興奮式轉(zhuǎn)移，又可以得到美的享受，提高藝術(shù)欣賞水平，，其效必佳。

　　為了能使孩子更好集中精力學(xué)習(xí)思考，家里應(yīng)盡可能為其創(chuàng)造安靜環(huán)境。在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，不要去與他談家常，說閑話，以免分散注意力。學(xué)習(xí)過程，不僅僅是知識(shí)獲得的過程，而且是一個(gè)心理訓(xùn)練過程。有了良好的心理素質(zhì)，對(duì)孩子一生的學(xué)習(xí)，工作就奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。