老話講：“打是親，罵是愛，不打不罵把娃害!”這條傳統(tǒng)教育中的“經(jīng)典語(yǔ)錄”千百年來(lái)一直被父母?jìng)兎顬?ldquo;至理名言”，時(shí)至今日仍有很多家長(zhǎng)把“打罵教育”當(dāng)成教養(yǎng)孩子的法寶。這真是錯(cuò)得太離譜了!

　　打罵教育是中國(guó)傳統(tǒng)專制家庭制度的余毒，會(huì)對(duì)孩子的身心造成嚴(yán)重傷害，不僅不會(huì)使孩子成才，而且還有可能釀成家庭悲劇。英國(guó)著名的哲學(xué)家和教育思想家約翰·洛克，早在300年前就提出：“要尊重孩子，要精心愛護(hù)和培養(yǎng)孩子的榮譽(yù)感和自尊心!”他反對(duì)打罵孩子，并斷言：“打罵式管教，其所養(yǎng)成的只會(huì)是“奴隸式”的孩子!”

　　打罵教育不是從孩子的需要與特點(diǎn)出發(fā)，而是一味從自我出發(fā)，不允許孩子有半點(diǎn)差錯(cuò)或異議，使孩子感受不到親子之情，使孩子處于不安和焦慮之中，體力、智力發(fā)展都受到了不良影響。由于得不到應(yīng)有的愛和支持，孩子往往會(huì)形成冷漠、孤僻、仇視、攻擊性強(qiáng)、自信心差等心理問題，并且這些心靈創(chuàng)傷，往往會(huì)成為日后不良行為甚至犯罪的根源。打罵教育造成終生遺憾的事情時(shí)有發(fā)生，孩子不敢忍受輕生著有之，離家出走者有之，父母失手打傷孩子亦有之。

　　打罵教育從表面上看，似乎是起到了控制孩子不良習(xí)慣和不良行為的作用，但是，不能從根本上解決問題。要知道，，在孩子心目中最具信服力的家長(zhǎng)，并不是哪些動(dòng)輒打罵者，你可以用拳頭脅迫孩子們點(diǎn)頭，他們的心門也關(guān)得越嚴(yán)，越不信服你，越會(huì)反抗頂撞你。只有哪些真正講道理，肯包容的家長(zhǎng)才會(huì)使孩子信任并且佩服，以己為傲，才會(huì)從心底里聽從你的話，誠(chéng)心地改正自己的錯(cuò)誤，這才是教育。