時至今日網(wǎng)絡(luò)上流傳著這樣一句話，“不寫作業(yè)母慈子孝，一寫作業(yè)雞飛狗跳”，很詼諧!有一段時間，朋友圈被“陪學(xué)導(dǎo)致住院”的相關(guān)文章刷屏，一位五年級學(xué)生的家長陪孩子寫作業(yè)時，急到因心肌梗死而住院，最后做了心臟支架手術(shù)。這篇文章引起很大的反響，大家紛紛留言：“孩子一寫作業(yè)就像尿尿、喝水，一會兒肚子不舒服，一會兒又叫嚷被蚊子咬了......真想揍他。”有個二寶媽媽寫得更絕：“二寶兩個月，我不敢去輔導(dǎo)大寶寫作業(yè)，我會回奶的。”這些正是每個家長心理的痛點，陪孩子寫作業(yè)太難了，忍不住要發(fā)火!忍不住要吼叫!壓不住火，怎么辦?吼叫有用嗎?為什么有時候發(fā)完火感覺孩子更加學(xué)不會了?

　　“壓不住火”先看看大腦發(fā)生了什么變化?

　　人類的大腦一部分是由杏仁核為代表的情緒腦，另一部分是由大腦額葉主導(dǎo)的理智腦。需要解決問題時，主要是理智腦起作用。陪孩子學(xué)習(xí)時，孩子不斷地磨蹭，不斷地跟我們對著干，我們覺得忍無可忍、被激怒時，情緒腦的“按鈕”就會“嘭”的一下打開，這時情緒腦的部分就會支配我們按動物的本能方式來行事，讓我們?nèi)��?zhàn)斗，身體中的腎上腺素迅速增加，心跳加快，讓身體把血液更多地調(diào)動到四肢。血液到了四肢，供給大腦的血液就會不夠，進而導(dǎo)致思維能力下降，抑制力下降，所以這時我們就沒有腦力來思考管教孩子的辦法，而是被情緒腦控制，不斷發(fā)火。

　　我們發(fā)火時，孩子身上會發(fā)生什么?如果孩子根本就不害怕，我們的這個火就白發(fā)了，沒有作用，如果孩子害怕了，那更麻煩。孩子害怕時，他情緒腦的“按鈕”也會打開，使他產(chǎn)生本能的想逃跑的反應(yīng)，這時身體中的激素“皮質(zhì)醇”會增加，也會將身體中的血液更多地分配給四肢，此時大腦中的血液就不夠，大腦就會變得有些遲緩。

　　所以當我們發(fā)火的時候，孩子的反應(yīng)常常變得更慢，導(dǎo)致特別簡單的題也不會做，一首古詩半天也背不下來。害怕的情緒導(dǎo)致他思考能力下降，當然就更學(xué)不會了。

　　剛剛我們從大腦機制的角度講解了為什么發(fā)火沒用。很多時候我們雖然知道發(fā)火沒用，但為什么還是忍不住發(fā)火?因為我們自己也有情緒需要宣泄，我們已經(jīng)嘗試了各種辦法，給孩子講道理不行，哄也不行，表揚也不行，我們已經(jīng)無計可施，這時會覺得很無助。很多家小的時候被自己的爸爸媽媽打過，心里很討厭這種粗暴的方法，曾下定決心，一定不用打的方法對待自己的孩子，可是當他們被激怒時，情緒腦就抑制了理智腦的思維，那么就很有可能用這種最簡單粗暴的、最低級的來對待孩子。這些家長打罵孩子后，經(jīng)常會很后悔、很內(nèi)疚，還會下定決心，以后決不再用這種方法�？墒窍麓伪患づ瓡r，他們?nèi)匀粵]有別的方法，所以他們還是會這樣做。

　　那么作為家長到底該怎么辦?

　　忍不住要發(fā)火時，我們到底該怎么辦呢?這時一定要做到“一慢一快”，慢發(fā)火，快找方法。