“誰(shuí)那么過(guò)份，不把果汁喝完還留個(gè)底？我都說(shuō)了多少次了，我不喜歡吃麥片，為什么還要把麥片擺上餐桌！爸爸媽媽，你們就不能給我買一些我喜歡吃的東西嗎？”一大早，我的孩子就開始向我撕聲力竭的抱怨。

　　放學(xué)的時(shí)候，我去接另一個(gè)孩子，災(zāi)難又開始了，“砰”的一聲，孩子狠狠的關(guān)上了車門，并且催促我“我們快走吧！”當(dāng)車拐過(guò)一個(gè)街角的時(shí)候，孩子開始嚎啕大哭，抽泣著和我說(shuō)“太可怕了，我在舞臺(tái)上表現(xiàn)的實(shí)在太差了，大家都不滿意我的表現(xiàn)。”

　　災(zāi)難還沒結(jié)束，好不容易回到了家，我的第三個(gè)孩子又開始哭了，她為自己

　　的一個(gè)朋友感到悲傷，她的好朋友發(fā)生了很大的變化，從一個(gè)愛笑愛打扮的

　　男生變成了一個(gè)十分邋遢，每天悶悶不樂的人，“我不認(rèn)識(shí)這個(gè)男生了！我想要之前的他回來(lái)，雖然我知道這個(gè)人可能再也不在了！”

　　所有的家長(zhǎng)都希望孩子可以幸福，然而，因?yàn)楹⒆右�面臨各種各樣的問(wèn)題，

　　他們的情緒也會(huì)發(fā)生改變，他們會(huì)憤怒或者絕望，這時(shí)家長(zhǎng)要把孩子領(lǐng)出情

　　緒的漩渦，幫助孩子處理各種情緒問(wèn)題，孩子總會(huì)遇到各種各樣的情緒問(wèn)題：

　　孩子會(huì)焦慮；

　　孩子會(huì)暴躁；

　　孩子也會(huì)感覺到絕望；

　　孩子們?cè)��?jīng)活在幸福的象牙塔，在接觸社會(huì)之后，他們發(fā)現(xiàn)，這世界和他們

　　想的完全不同：他們會(huì)遇到各種困難，他們會(huì)因其他人而悲傷，他們也會(huì)見

　　證社會(huì)的黑暗面。

　　“這和我想的不一樣，為什么世界是這個(gè)樣子的！”孩子們會(huì)感覺到憤怒，這些憤怒也會(huì)指向家長(zhǎng)。

　　身為家長(zhǎng)，我們都希望自己能保護(hù)孩子不要受到傷害，有時(shí)候甚至希望自己

　　可以代替孩子來(lái)承受痛苦。但是！身為家長(zhǎng)，我們不是一味的把孩子護(hù)在掌

　　中，不讓孩子遭受任何傷害，而是當(dāng)孩子面臨風(fēng)浪的時(shí)候，幫孩子穩(wěn)住船只，幫助孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立和處事，讓孩子自己度過(guò)負(fù)面情緒。當(dāng)孩子遇到挫折的時(shí)候，家長(zhǎng)又應(yīng)該怎么做呢？