小學(xué)語文文言文閱讀練習(xí)題及答案：宋史·曹利用傳

　　曹利用，字用之，趙州寧晉人。父諫，擢明經(jīng)第，仕至右補(bǔ)闕，以武略改崇儀使。利用少喜談辨，慷慨有志操。諫卒，補(bǔ)殿前承旨，改右班殿直，遷為 延路走馬承受公事。

　　景德元年，契丹寇河北。帝語利用曰：契丹南來，不求地則邀賂爾。關(guān)南地歸中國已久，不可許；漢以玉帛賜單于，有故事。利用憤契丹，色不平，對曰：彼若妄有所求，臣不敢生還。帝壯其言。利用馳至契丹，契丹母曰：晉德我，畀我關(guān)南地，周世宗取之，今宜還我。利用曰：晉人以地畀契丹，周人取之，我朝不知也。若歲求金帛以佐軍，尚不知帝意可否，割地之請，利用不敢以聞。契丹度不可屈，和議遂定，利用奉約書以歸。擢東上閣門使、忠州刺史，賜第京師。契丹遣使來聘，遂命利用迎勞之。

　　知宜州劉永規(guī)馭下殘酷，軍校乘眾怨，殺永規(guī)叛，陷柳城縣，圍象州，分兵掠廣州，嶺南騷動(dòng)。帝謂輔臣曰：向者司天占候當(dāng)用兵，朕固憂遠(yuǎn)方守將非其人，以起邊釁，今果然。曹利用曉方略，盡心于事，其以為廣南安撫使。利用至嶺外遇賊武仙縣賊持健標(biāo)蒙采盾衣甲堅(jiān)利鋒鏑不能入利用使士持巨斧長刀破盾遂斬首以徇。嶺南平，遷引進(jìn)使。

　　利用在位既久，頗恃功。天禧二年，輔臣丁謂、李迪爭論帝前，迪斥謂奸邪，因言利用與之為朋黨。利用曰：以片文遇主，臣不如迪；捐軀以入不測之虜，迪不逮臣也。迪坐是免，而利用以檢校太師兼太子少保為會靈觀使，進(jìn)尚書右仆射。

　　利用性悍梗少通，力裁僥幸，而其親舊或有因緣以進(jìn)者，故及于禍。然在朝廷忠藎有守，始終不為屈，死非其罪，天下冤之。

　�。ā端问凡芾�用傳》，有刪節(jié)）

　　4．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）( )

　　A.利用至嶺外／遇賊武仙縣／賊持健標(biāo)／蒙采盾／衣甲堅(jiān)利／鋒鏑不能人／利用使士持巨斧長刀破盾／遂斬首以徇

　　B．利用至嶺外／遇賊武仙縣／賊持健標(biāo)／蒙采盾衣甲／堅(jiān)利鋒鏑不能人／利用使士持巨斧長刀／破盾遂斬首以徇

　　C．利用至嶺外／遇賊／武仙縣賊持健標(biāo)／蒙采盾／衣甲堅(jiān)利／鋒鏑不能人／利用使士持巨斧長刀／破盾遂斬首以徇

　　D．利用至嶺外遇賊／武仙縣賊持健標(biāo)／蒙采盾衣甲／堅(jiān)利鋒鏑不能人／利用使士持巨斧長刀破盾／遂斬首以徇

　　5．下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）( )

　　A.明經(jīng)，漢朝出現(xiàn)的選舉官員的科目，漢武帝設(shè)立，至宋后期廢除，被推舉者須明習(xí)經(jīng)學(xué)。

　　B．改，古代官職調(diào)動(dòng)說法之一，文中的遷、擢、補(bǔ)、進(jìn)等與之類似，有升職和降職之意。

　　C．京師，在中國古代，國家首都通常稱為京師，現(xiàn)代已不再沿用此簡稱，這里指都城開封。

　　D．朋黨，指同類的人以惡相濟(jì)而結(jié)成的集團(tuán)，后指因政見不同而形成的相互傾軋的宗派。

　　6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）( )

　　A.曹利用智勇過人，承繼父親基因。父親曹諫富有文韜武略，考取明經(jīng)科，官至右補(bǔ)闕、崇儀使；曹利用生性勇悍，年少便睿智善辯。

　　B．曹利用頗有壯節(jié)，擅長外交辭令。面對契丹無理要求，誓死報(bào)國；出使契丹，慷慨陳詞，不辱使命，最終帶著和約歸國。

　　C．曹利用功績顯赫，深得皇帝器重。能智擊賊人，精曉策略，又辦事盡心，平定了嶺南的騷動(dòng)；最終官至尚書右仆射。

　　D．曹利用恃功而驕，終無罪而冤死。梗直而仗恃有功的曹利用招致李迪的不滿與誣陷，也因?yàn)榇耸抡兄聼o罪冤死的結(jié)局。

　　7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

　　(1)關(guān)南地歸中國已久，不可許；漢以玉帛賜單于，有故事。

　　(2)以片文遇主，臣不如迪；捐軀以人不測之虜，迪不逮臣也。

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