35-38【答案】[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]

　　35．略

　　36．元和十五年夏，南賓守樂(lè)天命工吏圖而書之，蓋為不識(shí)者與識(shí)而不及-二三日者云。

　　37．A

　　38．B

　　【解析】

　　35．試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)文言文的理解能力和仿寫句子的能力。首先仔細(xì)讀句子，理解這句話的意思是： 葉子像桂樹葉,冬天還是青色的；花像橘子的花,春天開放；果實(shí)像丹砂一般地紅,夏天成熟。從中可以看出主要介紹荔枝的葉、花、果實(shí)。然后根據(jù)自己平時(shí)的觀察體驗(yàn)，仿寫句子，描寫一種植物，注意也從葉子、花、果實(shí)幾方面進(jìn)行描寫。

　　36．試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)文章寫作目的分析能力。仔細(xì)閱讀全文，用現(xiàn)代漢語(yǔ)理解句子的內(nèi)容�？梢钥闯鲈谖恼碌淖詈笠痪渲兄赋鰧戇@篇文章的目的是向不識(shí)荔枝的人或認(rèn)識(shí)荔枝較淺的人介紹荔枝。可以用最后一句話作答。

　　37．試題分析：此題考查說(shuō)明順序的相關(guān)知識(shí)。說(shuō)明順序包括"時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序"。本文屬于邏輯順序，即按照事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系，人們認(rèn)知事物的過(guò)程來(lái)安排說(shuō)明順序。作者介紹荔枝，先寫整體的特點(diǎn)，再介紹每一部分得特點(diǎn)，是"從整體到部分"的順序。

　　38．試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明方法的辨析能力。仔細(xì)閱讀全文，理解文章的大意。作者形象生動(dòng)地介紹荔枝，運(yùn)用了許多的比喻句。比喻在說(shuō)明文中叫做"打比方"的說(shuō)明方法，能使說(shuō)明更加生動(dòng)形象。如"樹形團(tuán)團(tuán)如帷蓋。葉如桂，冬青；華如橘，春榮；實(shí)如丹，夏熟。朵如葡萄，核如枇杷，殼如紅繒，膜如紫綃，瓤肉瑩白如冰雪，漿液甘酸如醴酪"，都是運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法。