小學(xué)語文文言文閱讀練習(xí)題及答案：明史·徐貞明傳

　　徐貞明，字孺東，貴溪人。舉隆慶五年進(jìn)士。知浙江山陰縣，敏而有惠。萬歷三年，征為工科給事中。會御史傅應(yīng)禎獲罪，貞明入獄調(diào)護(hù)，坐貶太平府知事。十三年，累遷尚寶司丞。初，貞明為給事中，上水利、軍班二議，謂：北人未習(xí)水利，惟苦水害，不知水害未除，正由水利未興也。蓋水聚之則為害，散之則為利。今誠于上流疏渠浚溝引之灌田以殺水勢下流多開支河以泄橫流其淀之最下者留以潴水稍高者皆如南人筑圩之制則水利興水患亦除矣其議軍班則言：東南民素柔脆，莫任遠(yuǎn)戍。今數(shù)千里勾軍，離其骨肉。而軍非土著，志不久安，輒賂衛(wèi)官求歸。宜仿匠班例，軍戶應(yīng)出軍者，歲征其錢，而召募土著以足之便。及貞明被謫，至潞河，終以前議可行，乃著《潞水客談》以畢其說。及是貞明還朝，御史蘇瓚力言其說可行，帝乃進(jìn)貞明少卿，賜之敕，令往會撫按諸巨勘議。貞明乃躬歷京東州縣，相原隰，度土宜，周覽水泉分合，條列事宜以上。其年九月，遂命貞明兼監(jiān)察御史領(lǐng)墾田使，有司撓者劾治。貞明先詣永平，又遍歷諸河，窮源竟委，將大行疏浚。而奄人、勛戚之占閑田為業(yè)者，恐水田興而己失其利也，爭言不便，為蜚語聞于帝。帝惑之。御史王之棟，畿輔人也，遂言水田必不可行。帝乃召見時行等，諭令停役。時行等請罷開河，專事墾田。帝卒罷之，而欲追罪建議者，用閣臣言而止。尋乞假歸。十八年卒。貞明識敏才練，慨然有經(jīng)世志。京東水田實百世利，事初興而即為浮議所撓，論者惜之。

　�。ü�(jié)選自《明史徐貞明傳》，有刪改）

　　10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

　　A．今誠于上流疏渠浚溝／引之灌田／以殺水勢／下流多開支河／以泄橫流／其淀之最下者／留以潴水／稍高者／皆如南人筑圩之／制則水利興／水患亦除矣

　　B．今誠于上流疏渠浚溝／引之灌田／以殺水勢／下流多開支河／以泄橫流／其淀之最下者／留以潴水／稍高者／皆如南人筑圩之制／則水利興／水患亦除矣

　　C．今誡于上流疏渠／浚溝引之灌田／以殺水勢／下流多開支河／以泄橫流／其淀之最下者／留以潴水／稍高者／皆如南人筑圩之／制則水利興／水患亦除矣

　　D．今誠于上流疏渠／浚溝引之灌田／以殺水勢／下流多開支河／以泄橫流／其淀之最下者／留以潴水／稍高者／皆如南人筑圩之制／則水利興／水患亦除矣

　　11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是 （3分）

　　A．萬歷是明神宗的年號，明朝時多為一帝一號，故可以用年號來稱呼皇帝。

　　B．水利指水能給人帶來的好處，對水資源的開發(fā)、利用以及減少和防止災(zāi)害等事宜。

　　C．墾田是中國古代的一種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)形式，開墾荒地，取得餉糧，兼顧戍邊。

　　D．畿輔是我國古代對地理位置的一種指稱，專指京城周圍附近的地區(qū)。

　　12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是 （3分）

　　A．徐貞明仕宦未久，因同情言官遭貶。他進(jìn)士出身，先做縣令，后來到工部任職，對軍政、水利問題發(fā)表議論，因入獄探望罪官傅應(yīng)楨，遭到貶職。

　　B．徐貞明建言力行，為治水操勞一生。他提出的治理方案是以疏通河道為主，并且親自考察相關(guān)的地理環(huán)境，其建議一度得到了皇帝和一些大臣的支持。

　　C．徐貞明關(guān)心國事，欲改革征兵制度。他認(rèn)為征調(diào)東南一帶的人到北方當(dāng)兵不妥，因為南方人體質(zhì)較差，加之遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)、親人，大都無心在北方戍邊。

　　D．徐貞明胸懷大志，受阻撓一世遺憾。他聰敏干練，欲興水利除水患獲千秋萬代之利，卻因宦官、貴戚等利益集團(tuán)的流言中傷，而被罷官免職，徒留遺憾。

　　13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

　�。�1）宜仿匠班例，軍戶應(yīng)出軍者，歲征其錢，而召募土著以足之使。

　　（2）帝卒罷之，而欲追罪建議者，用閣臣言而止。

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