小學(xué)語文文言文閱讀練習(xí)題及答案：宋史·楊霆傳

　　楊霆字震仲。少有志節(jié)。以世澤奏補將仕郎，銓試第一，授修職郎、桂嶺主簿，有能聲。又五中漕舉，改鄂州教授，遷復(fù)州司理參軍，轉(zhuǎn)常、澧觀察推官，擢知監(jiān)利縣�？h有疑獄，歷年不決，霆未上，微服廉得其實，立決之，人稱神明。辟荊湖制置司干官。呂文德為帥，素慢侮士，常試以難事，霆倉卒立辦，皆合其意。一日謂曰：朝廷有密旨，出師策應(yīng)淮東，誰可往者？即對曰某將可。又曰：兵器糧草若何？即對曰某營兵馬、某庫器甲、某處矢石、某處芻糧，口占授吏，頃刻案成。文德大驚曰：吾平生輕文人，以其不事事也。公材干如此，何官不可為，吾何敢不敬。密薦諸朝，除通判江陵府。江陵大府，雄據(jù)上流，表里襄、漢，西控巴蜀，南扼湖、廣，兵民雜處，庶務(wù)叢集，霆隨事裁決，處之泰然。暇日詣郡庠，與諸生講學(xué)，又取隸官閑田，增益廩稍。選民之強壯當(dāng)農(nóng)隙訓(xùn)練之時付以器械雜兵行肄習(xí)親閱試行賞以激勸之未幾有能擐甲騎射者遂皆獲其用而兵不復(fù)擾民丁內(nèi)艱，德祐初，起復(fù)奉議郎、湖南安撫司參議，與安撫使李芾協(xié)力戰(zhàn)守。霆有心計，善出奇應(yīng)變，帥府機務(wù)，芾一以委之。城初被圍，日夜守御，數(shù)日西北隅破，霆麾兵巷戰(zhàn)，抵暮增筑月城，比旦城復(fù)完，策厲將士，以死守之。城既破，霆赴水死，妻妾奔救無及，遂皆死。

　�。ü�(jié)選自《宋史楊霆傳》）

　　10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

　　A．選民之強壯／當(dāng)農(nóng)隙訓(xùn)練之時／付以器械／雜兵行肄習(xí)／親閱試行賞以激勸之／未幾／有能擐甲騎射者／遂皆獲其用／而兵不復(fù)擾民／

　　B．選民之強壯／當(dāng)農(nóng)隙訓(xùn)練之／時付以器械／雜兵行肄習(xí)／親閱試行／賞以激勸之／未幾／有能擐甲騎射者／遂皆獲其用／而兵不復(fù)擾民／

　　C．選民之強壯／當(dāng)農(nóng)隙訓(xùn)練之／時付以器械／雜兵行肄習(xí)／親閱試行賞以激勸之／未幾／有能擐甲騎射者／遂皆獲其用／而兵不復(fù)擾民／

　　D．選民之強壯／當(dāng)農(nóng)隙訓(xùn)練之時／付以器械／雜兵行肄習(xí)／親閱試行／賞以激勸之／未幾／有能擐甲騎射者／遂皆獲其用／而兵不復(fù)擾民／

　　11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）

　　A．教授為學(xué)官名，宋代設(shè)教授一職，用來教導(dǎo)諸生，并掌管考查、考核之事。

　　B．庫指藏兵甲戰(zhàn)車的屋舍，王勃《滕王閣序》中武庫的庫即指此意。

　　C．巴、蜀本來都是古國，后來被秦所滅，分別被設(shè)為巴郡和蜀郡，合稱巴蜀。

　　D．庠是古代鄉(xiāng)學(xué)名，與序均指地方所設(shè)的學(xué)校，學(xué)生都為普通百姓子弟。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

　　A．楊霆才能出眾，頗有美譽。他初入仕途，就以能干聞名；升任監(jiān)利知縣后，他通過微服查訪決斷疑案，被當(dāng)?shù)孛癖姺Q為神明。

　　B．楊霆辦事干練，折服上司。任荊湖制置司干官時，元帥呂文德幾次刁難，他都能應(yīng)對自如，讓呂文德從此以后不敢再輕視文人。

　　C．楊霆重視文教，關(guān)心學(xué)生。任職江陵府時，他在公務(wù)閑暇的時候給諸生講學(xué)，并撥出官府閑置的田地，讓諸生得到更多的口糧。

　　D．楊霆指揮戰(zhàn)斗，應(yīng)變有方。敵軍攻破城池西北角后，他先指揮巷戰(zhàn)，后增修月城、鼓舞士氣，有條不紊地做出不同方面的應(yīng)對。

　　13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

　　（1）呂文德為帥，素慢侮士，常試以難事，霆倉卒立辦，皆合其意。（5分）

　　（2）城既破，霆赴水死，妻妾奔救無及，遂皆死。（5分）

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