小學(xué)數(shù)學(xué)文化:數(shù)學(xué)發(fā)展史
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2019-04-05 15:36:12
小學(xué)數(shù)學(xué)文化:數(shù)學(xué)發(fā)展史
數(shù)學(xué)發(fā)展史大致分為四個(gè)階段。
一、數(shù)學(xué)形成時(shí)期(——公元前5世紀(jì))建立自然數(shù)的概念,創(chuàng)造簡(jiǎn)單的計(jì)算法,認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的幾何圖形;算術(shù)與幾何尚未分開(kāi)。
二、常量數(shù)學(xué)時(shí)期(前5世紀(jì)——公元17世紀(jì))也稱初等數(shù)學(xué)時(shí)期,形成了初等數(shù)學(xué)的主要分支:算術(shù)、幾何、代數(shù)、三角。該時(shí)期的基本成果,構(gòu)成中學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容。
三、變量數(shù)學(xué)時(shí)期(公元17世紀(jì)——19世紀(jì))第三個(gè)時(shí)期的基本結(jié)果,如解析幾何、微積分、微分方程,高等代數(shù)、概率論等已成為高等學(xué)校數(shù)學(xué)教育的主要內(nèi)容。
四、現(xiàn)代數(shù)學(xué)時(shí)期(公元19世紀(jì)70年代——)
1.康托的“集合論”;
2.柯西、魏爾斯特拉斯等人的“數(shù)學(xué)分析”;
3.希爾伯特的“公理化體系”;
4.高斯、羅巴契夫斯基、波約爾、黎曼的“非歐幾何”;
5.伽羅瓦創(chuàng)立的“抽象代數(shù)”;
6.黎曼開(kāi)創(chuàng)的“現(xiàn)代微分幾何”;
7.其它:數(shù)論、拓?fù)鋵W(xué)、隨機(jī)過(guò)程、數(shù)理邏輯、組合數(shù)學(xué)、分形與混沌等。
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