有時(shí)要順應(yīng)自己的感受，有時(shí)要妥協(xié)讓渡一些給他人，以具有彈性的方式與人相處，在一種互動(dòng)狀態(tài)中，與他人相處并獲得自在。

　　“父母首先要照顧好自己，才能更好地照顧孩子！”不少年輕父母在各類親子課程上總能聽到這句話。這話本身沒有問題，只是在生活實(shí)踐中，常常演繹出了各種版本。

　　夫妻有孩子后，生活重心發(fā)生了變化。有的夫妻說，并不希望有孩子后，自己的生活質(zhì)量有所變化。

　　“做自己”的態(tài)度乍看是有道理的。我們期待孩子最終能夠成為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，那么，實(shí)現(xiàn)父母的獨(dú)立當(dāng)然是必經(jīng)之途，獨(dú)立的父母是孩子獨(dú)立最好的榜樣。

　　然而，任何教育觀點(diǎn)的貫徹，一旦忽視了所面對(duì)的受教育者的年齡，及其相應(yīng)的心理發(fā)展進(jìn)程，往往就喪失了積極的指導(dǎo)意義。

　　人類的新生兒，不像其他哺乳動(dòng)物，比如馬、牛，出生幾小時(shí)內(nèi)就可以站立，甚至奔跑。人類嬰兒要經(jīng)歷幾乎一年的時(shí)間才能實(shí)現(xiàn)站立、行走。這一階段中，他們需要撫養(yǎng)者無微不至的照顧，需要父母“充當(dāng)”自己的手臂、雙腿，饑餓時(shí)需要喂奶，排便后需要有人及時(shí)為他們清理；從飲食到衛(wèi)生，從生活節(jié)奏的建立到情緒的安撫，各方面都需要得到引導(dǎo)和幫助，一個(gè)嬰兒才能變成可愛的兒童。

　　同時(shí)，嬰兒還有兩個(gè)重要的人生課題要在這一階段學(xué)習(xí)，一是生活節(jié)奏的建立。母嬰觀察的研究者們?cè)趯?duì)6個(gè)月以內(nèi)的嬰兒及其與母親互動(dòng)的觀察中發(fā)現(xiàn)，母親事實(shí)上要花大量的時(shí)間去適應(yīng)、配合、調(diào)整其生活節(jié)奏：適應(yīng)嬰兒，同時(shí)也努力為嬰兒建立起穩(wěn)定的生活節(jié)奏。

　　另一個(gè)重要課題是學(xué)習(xí)情緒的表達(dá)。嬰兒的情緒常常會(huì)比較夸張，在沒有掌握更好的表達(dá)方式之前，他們更多的表現(xiàn)形式是哭泣、煩躁，且難以安撫。

　　所以，至少是在孩子的嬰兒階段里，父母其實(shí)是很難“活出自己”“做自己”的。父母要知道，此刻必要的犧牲，換來的是在未來孩子的安全感、基本信任的建立，以及對(duì)孩子人格發(fā)展的良性促進(jìn)。

　　我并不主張父母在孩子的嬰兒階段里太多顧及夫妻自身的生活節(jié)奏，甚至在這一階段追求“活出自己”，而主張父母?jìng)儜?yīng)更多地跟隨孩子的需要，以嬰兒為中心，形成新的生活節(jié)奏。

　　有個(gè)媽媽告訴我，面對(duì)哭鬧不止的孩子，她突然覺察到此刻的自己非常疲憊，于是決定要對(duì)自己好一點(diǎn)。她丟下了剛滿1歲的孩子，自己跑進(jìn)房間關(guān)上門，留孩子一個(gè)人在客廳哭。

　　的確，在那一刻，母親的情緒也已接近崩潰，是不是應(yīng)該關(guān)起門來先關(guān)愛好自己呢？