建議

　　湖南學(xué)生加強自己的“軟實力”

　　匡婷介紹，以往湖南學(xué)生申報英國大學(xué)的很多。“英國本科升學(xué)途徑是預(yù)科加本科，不需要高考分?jǐn)?shù)，相比國內(nèi)高考的激烈競爭，通往英國名校更為容易。今年，英國9所大學(xué)接受中國高考分?jǐn)?shù)，不用預(yù)科直接入讀本科，讓國內(nèi)高考學(xué)生多了一個升學(xué)英國名校的途徑；同時，留學(xué)時間和費用大大節(jié)省，通過高考分?jǐn)?shù)申請入讀大學(xué)，三年即可完成本科學(xué)習(xí)。”匡婷建議高中學(xué)生盡早找專業(yè)留學(xué)機構(gòu)咨詢，給自己同步規(guī)劃好國內(nèi)升學(xué)計劃、國外留學(xué)申請計劃。每年有很多家長學(xué)生都是高考結(jié)束之后才來咨詢，這個時間點英國很多大學(xué)都已經(jīng)截止申請。

　　劉小軍詳細(xì)介紹了中國學(xué)生申請劍橋大學(xué)的流程，“總體來講需要早規(guī)劃、早準(zhǔn)備，強調(diào)能力的培養(yǎng)、思考能力的鍛煉。”劉小軍表示，對于中國學(xué)生而言，報考劍橋大學(xué)有兩個面試地點可以選擇，一個是上海，另一個是劍橋大學(xué)校園內(nèi)。如果學(xué)生希望參加上海的面試，通常每年下半年9月20日之前遞交申請，劍橋大學(xué)招生委員會通過初選，選出需要進一步參加面試的名單，提前1至2個星期通知學(xué)生。劍橋大學(xué)校園內(nèi)的面試比較務(wù)實，會考察與專業(yè)相關(guān)的知識，有一些專業(yè)還會在面試之前或者面試當(dāng)場進行筆試。比如，數(shù)學(xué)考試，劍橋大學(xué)會考查學(xué)生理科方面的知識，或者給出閱讀材料讓學(xué)生當(dāng)場寫出分析文章。比如，申請建筑專業(yè)，劍橋大學(xué)會在面試中讓學(xué)生攜帶自己的作品集（需要提前準(zhǔn)備）進行討論，申請計算機專業(yè)的學(xué)生要進行數(shù)學(xué)方面的測試，申請經(jīng)濟學(xué)專業(yè)的學(xué)生一般會有通過數(shù)學(xué)解決經(jīng)濟學(xué)相關(guān)問題的測試，或者閱讀經(jīng)濟學(xué)相關(guān)材料現(xiàn)場寫作論文等。“考試成績從來不是中國學(xué)生報考劍橋大學(xué)的最大障礙，每年被刷下來的學(xué)生，大部分是因為面試中（含筆試）的表現(xiàn)不夠優(yōu)秀。而這，才是學(xué)生真正需要具備的重要能力和條件。”劉小軍表示。

　　接受中國高考成績的部分國外大學(xué)

　　除劍橋大學(xué)外，從去年開始，英國名校陸續(xù)官宣接受中國學(xué)生以高考成績直接申請本科。以英國伯明翰大學(xué)為首，萊斯特大學(xué)、鄧迪大學(xué)、肯特大學(xué)、貝爾法斯特女王大學(xué)、卡迪夫大學(xué)緊隨其后。

　　其他國家及地區(qū)承認(rèn)中國高考成績情況：

　　美國：艾德菲大學(xué)、路易斯安那州立大學(xué)、新罕布什爾大學(xué)、楊百翰大學(xué)等。

　　澳大利亞：國立大學(xué)、新南威爾士大學(xué)、昆士蘭大學(xué)、悉尼大學(xué)、莫納什大學(xué)、西澳大學(xué)、阿德萊德大學(xué)等。

　　新西蘭：除奧克蘭大學(xué)外，梅西大學(xué)、奧克蘭理工大學(xué)、坎特伯雷大學(xué)、林肯大學(xué)、惠靈頓大學(xué)、懷卡托大學(xué)、奧塔哥大學(xué)都接受中國高考成績。

　　星城夜談

　　不唯成績論能力

　　文峰

　　“劍橋大學(xué)可以接受中國高考成績，而且已經(jīng)實施數(shù)年。”這則信息不脛而走，引起了人們的熱議。它說明，中國人的教育理念已經(jīng)越來越開放，中國教育的成果也越來越被國外大學(xué)關(guān)注。

　　當(dāng)然，從細(xì)節(jié)信息來看，劍橋大學(xué)的錄取條件還是比較嚴(yán)格的。因為，第一，它要求考生成績?yōu)樗�在省份排名�?.1%；第二，它要求考生必須通過所申請專業(yè)的語言門檻；第三，它還要求考生必須符合其他綜合條件。這說明，要被劍橋大學(xué)錄取，難度很大，并且考試成績不是唯一決定性因素。

　　不過，相比于更多憑分?jǐn)?shù)錄取的中國大學(xué)錄取模式，它確實給我們以思考。筆者以為，成績很重要，但是能力更重要。很多時候，雖然成績是能力的體現(xiàn)，但是有成績并不一定等于有能力。大學(xué)原本就應(yīng)該關(guān)注孩子擁有什么樣的實力，并且?guī)椭�他們提升實力。因為，大學(xué)帶有為社會提供有效生產(chǎn)力的功能。從這個角度看，世界上一流名校的招生標(biāo)準(zhǔn)確實值得我們學(xué)習(xí)借鑒。我們期待，“不唯成績論能力”的錄取模式，也能隨著中國教育改革的力度加大而早日到來。（）記者 岳霞）