小學(xué)語文文言文閱讀練習(xí)題及答案:新唐書韓休傳
來源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2019-03-27 10:53:27
小學(xué)語文文言文閱讀練習(xí)題及答案:新唐書韓休傳
韓休,京兆長安人。工文辭,舉賢良。玄宗在東宮,令條對國政,與校書郎趙冬曦并中乙科,擢左補(bǔ)闕,判主爵員外郎。進(jìn)至禮部侍郎,知制誥。出為虢州刺史。虢于東、西京為近州,乘輿所至,常稅廄芻①,休請均賦它郡。中書令張說曰:“免虢而與它州,此守臣為私惠耳。”休復(fù)執(zhí)論,吏白恐忤宰相意,休曰:“刺史幸知民之敝而不救,豈為政哉?雖得罪,所甘心焉。”訖如休請。以母喪解,服除,為工部侍郎,知制誥。遷尚書右丞。侍中裴光庭卒,帝敕蕭嵩舉所以代者,嵩稱休志行,遂拜黃門侍郎、同中書門下平章事。
休直方不務(wù)進(jìn)趨,既為相,天下翕然宜之。萬年尉李美玉有罪,帝將放嶺南。休曰:“尉小官,犯非大惡。今朝廷有大奸,請得先治。金吾大將軍程伯獻(xiàn)恃恩而貪,室宅輿馬僭法度,臣請先伯獻(xiàn),后美玉。”帝不許,休固爭曰:“罪細(xì)且不容,巨猾乃置不問,陛下不出伯獻(xiàn),臣不敢奉詔。”帝不能奪。大率堅正類此。初,嵩以休柔易,故薦之。休臨事或折正嵩,嵩不能平。宋Z聞之曰:“不意休能爾,仁者之勇也。”嵩寬博多可,休峭鯁,時政所得失,言之未嘗不盡。帝嘗獵苑中,或大張樂,稍過差,必視左右曰:“韓休知否?”已而疏輒至。嘗引鑒,默不樂。左右曰:“自韓休入朝,陛下無一日歡,何自戚戚,不逐去之?”帝曰:“吾雖瘠,天下肥矣。且蕭嵩每啟事,必順旨,我退而思天下,不安寢。韓休敷陳治道,多訐直,我退而思天下,寢必安。吾用休,社稷計耳。”后以工部尚書罷。遷太子少師,封宜陽縣子。卒,年六十八,贈揚州大都督,謚曰文忠,寶應(yīng)元年,贈太子太師。 (節(jié)選自《新唐書韓休傳》)
【注】 ①廄芻:草料。
8.對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是 ()
A.休復(fù)執(zhí)論 執(zhí):堅持
B.休直方不務(wù)進(jìn)趨 務(wù):致力于
C.帝不能奪 奪:使……改變
D.吾用休,社稷計耳 計:計策
9.下列各組句子中,加點詞的意義和用法相同的一組是 ()
《新唐書韓休傳》閱讀附答案(附翻譯)《新唐書韓休傳》閱讀附答案(附翻譯)
以母喪解,服除,為工部侍郎 不意休能爾,仁者之勇也
A. 以一璧之故逆強(qiáng)秦之歡,不可 B. 王無異于百姓之以王為愛也
時政所得失,言之未嘗不盡 何自戚戚,不逐去之
C. 不者,若屬皆且為所虜 D. 長安君何以自托于趙
10.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是 ()
A.韓休擅長寫文章,被舉薦為賢良,在玄宗為太子時,受命逐條回答有關(guān)國政問題,此后擔(dān)任過一系列重要的官職。
B.韓休任虢州刺史期間,體察民情,請求為虢州百姓減免賦稅,經(jīng)過努力終獲成功,表現(xiàn)出他為民請命的仁愛之心。
C.韓休因蕭嵩舉薦而任宰相,他的耿介剛直與蕭嵩的寬容隨和形成互補(bǔ),二人關(guān)系也很和諧,因而得到宋Z的贊許。
D.韓休秉公直諫給了玄宗很大壓力,但面對讒言,玄宗非常清醒,將韓休與蕭嵩進(jìn)行比較,說明了任用韓休的理由。
11.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
、糯淌沸抑裰侄龋M為政哉?雖得罪,所甘心焉
譯文:
、谱锛(xì)且不容,巨猾乃置不問,陛下不出伯獻(xiàn),臣不敢奉詔。
譯文:
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