徐玉玉由于網(wǎng)絡(luò)詐騙而死亡的事件發(fā)人深省，讓我們清醒的認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)詐騙已然將毒手深入到校園，個(gè)人信息的泄露讓我們關(guān)注了信息安全，各種疾病發(fā)生率的提高讓我們關(guān)注了身體健康，種種社會現(xiàn)象的發(fā)生使我們在方方面面都關(guān)注著安全。然而卻依然發(fā)生著6歲兒童尿停電梯使自己重傷的事故，山西太原修葺的古城墻卻成為攀巖墻，在校園安全教育和社會安全教育雙管齊下的措施下，卻依然發(fā)生著安全事故。所以孩子的安全教育問題已成為當(dāng)下迫切需要重視與解決的難題。

　　仔細(xì)想來，6歲兒童對外界沒有正確的認(rèn)識，對各類設(shè)施的安全性無辨別能力。山西太原的修葺的古城墻，不僅成為了攀巖墻，還成為了家長為孩子拍照留念的場所。家長對于這樣危險(xiǎn)行為沒有阻止的意圖，還作為孩子勇敢的憑證。這樣不就是促使孩子成為不顧人身安全的人嗎?這不就是在罔顧校園安全教育和社會安全教育的宗旨嗎?所以僅僅靠校園和社會這兩大主體進(jìn)行安全教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家庭安全教育才是最深入孩子內(nèi)心的教育方式。

　　家庭安全教育能加深孩子對危險(xiǎn)的識別能力。世上沒有一片相同的樹葉，每個(gè)人生活的環(huán)境不同，所面對的危險(xiǎn)也是不同的。校園與社會的安全教育都是系統(tǒng)的，對個(gè)人沒有針對性，這時(shí)候家庭安全教育就顯得尤為重要，無論是教育孩子不要觸碰尖銳物品，還是教育孩子不接觸火源。各種細(xì)小的囑咐，都是具有針對性的教育，都能夠使其在內(nèi)心深處留下記憶，盡量避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。

　　家庭安全教育能有效提升孩子面對危機(jī)的應(yīng)變能力�！队H愛的》電影上映后，讓我們真真切切的感受到了人販子對家庭帶來的傷害，同時(shí)也體現(xiàn)了兒童在面對危險(xiǎn)時(shí)的不知所措。電影的取材運(yùn)用的是真實(shí)的案例，《親愛的》是現(xiàn)實(shí)的縮影。但是，也有不少的兒童在被拐的途中，可以順利逃脫，2016年3月7日南城小學(xué)熊曉東在放學(xué)途中被綁架，憑借自身順利脫險(xiǎn)。這也是社會的縮影。大家在學(xué)校接受的安全教育是一致的，但是一部分人可以自救，也就說明了這部分人群沒有缺失家庭安全教育，充分說明認(rèn)識家庭安全教育的重要性，讓孩子在面對危機(jī)時(shí)不慌亂，能運(yùn)用現(xiàn)有的條件保證自身的安全。

　　要真正實(shí)現(xiàn)家庭安全教育成孩子安全的‘著陸點(diǎn)’，家長首先應(yīng)該培養(yǎng)自己的安全意識，了解急救知識和相應(yīng)的求救方法，為教育孩子打好基礎(chǔ);其次家長應(yīng)對家庭中的有可能帶來危險(xiǎn)的物品進(jìn)行分類整理同時(shí)告知孩子這些物品可能帶來的危害以便孩子在遇到相對應(yīng)的物品時(shí)避免傷害自己;接著家長應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)媒體中所披露的安全事件進(jìn)行梳理，告知孩子事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果，使孩子在遇到類似的情況時(shí)有正確的辨別能力;最后家長應(yīng)將所學(xué)到的急救和求救的方式教給孩子，使孩子在真正遇到危險(xiǎn)時(shí)能保護(hù)自己。

　　星之昭昭，不如月之曀曀。事物的本質(zhì)不同，所呈現(xiàn)的效果不同。正如人所處的環(huán)境不同，受到傷害的程度，傷害的頻率，危機(jī)的種類都是不同的，所以需要家庭安全教育做出針對性的調(diào)整，以彌補(bǔ)系統(tǒng)安全教育的不足之處。充分認(rèn)識家庭安全教育的重要性，在校園安全教育，社會安全教育的輔助下，讓家庭安全教育為孩子在認(rèn)識危險(xiǎn)，面對危險(xiǎn)，解救自己的過程中成為重要的參考。(徐藝芬)