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小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)明文閱讀練習(xí)題及答案:離諾貝爾獎(jiǎng)最近的中國(guó)女人(2)

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2019-03-14 20:56:40

智能內(nèi)容

  答案:

  1.C 2分 E 3分 B 1分

  2.①追求真理、鍥而不舍的科學(xué)精神;②勤勉盡責(zé)、造福人類的高度責(zé)任感;③樸實(shí)無(wú)華、吃苦耐勞的務(wù)實(shí)態(tài)度。

  3.①屠呦呦從中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)中得到啟發(fā),得到青蒿萃取液,提取出青蒿素,這是發(fā)現(xiàn);(3分)②屠呦呦合成出雙氫青蒿素,為人類研制出了一種比天然青蒿素的效果還要好得多的抗瘧藥物,這是發(fā)明創(chuàng)造。(3分)

  4.示例:成功需要堅(jiān)持不懈、團(tuán)結(jié)合作、繼承發(fā)展。①在“抗瘧”這漫長(zhǎng)的攻關(guān)歲月中,屠呦呦和她的同事們無(wú)怨無(wú)悔,鍥而不舍。經(jīng)過(guò)190多次失敗,才提取出青蒿素,這表明要想成功,需要經(jīng)得住挫折和失敗,要不懼艱難,堅(jiān)持不懈,刻苦努力。②在“抗瘧”之路上,屠呦呦并不是孤軍奮戰(zhàn),這漫長(zhǎng)浩大的工程是“523”團(tuán)隊(duì)以及無(wú)數(shù)科研人員團(tuán)結(jié)合作完成的。這表明現(xiàn)代科學(xué)研究需要團(tuán)隊(duì)精神、合作意識(shí)。③屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素并獲得拉斯克臨床醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),證明了中醫(yī)中藥是個(gè)巨大的醫(yī)藥寶庫(kù),在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展中醫(yī)研究,可以取得成功,造福于人類。(觀點(diǎn)2分,每一點(diǎn)2分,言之有理即可。)

  答案解析:

  1.A. 說(shuō)“氯喹”的“抗瘧”效果“遠(yuǎn)不如青蒿素藥物顯著”于文無(wú)據(jù)。B. 文中說(shuō)的是“屠呦呦意識(shí)到可能是煮沸和高溫提取破壞了青蒿中的活性成分”。D. “雙氫青蒿素”不是從天然青蒿素中提純而來(lái),而是人工合成藥物。

  2.本題考查“篩選文中的信息”和“評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度”考點(diǎn),能力層次為分別為C和D,側(cè)重“分析綜合”“鑒賞評(píng)價(jià)”能力的考查。

  3.本題考查“理解文中重要詞語(yǔ)的含意”考點(diǎn),能力層次為B,側(cè)重“理解”能力的考查。

  4.本題考查“對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀”考點(diǎn),能力層次為F,側(cè)重“探究”能力的考查。這是一道探究題。答題之前,先對(duì)作品有充分的了解和準(zhǔn)確的把握。面對(duì)一篇陌生的文學(xué)作品,要善于抓住關(guān)鍵語(yǔ)句,理清全文脈絡(luò),明白作品所表達(dá)的主題,對(duì)全文有一個(gè)整體認(rèn)識(shí)和把握。具體答題時(shí),還要切忌脫離文本,想當(dāng)然地去套用鑒賞術(shù)語(yǔ),避免空洞抽象的泛泛而談或不著邊際的任意羅列,更不能根據(jù)個(gè)人的主觀喜好冠作隧意的褒貶。本題可以從客觀與主觀兩方面去思考。

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