2. 練一練。
(1)3時(shí)20分=( )分
(2)2.6噸=( )噸( )千克
(3)3080克=( )千克( )克
(4)7立方分米8立方厘米=( )立方分米=( )升
把高級(jí)單位的名數(shù)改寫成低級(jí)單位的名數(shù)要乘進(jìn)率，把低級(jí)單位的名數(shù)改寫成高級(jí)單位的名數(shù)要除以進(jìn)率。
在學(xué)生理解單位改寫的原理的基礎(chǔ)上，再引導(dǎo)運(yùn)用小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的方法進(jìn)行改寫。
3. 做一做
三鞏固練習(xí)
完成課文練習(xí)十六
復(fù)習(xí)內(nèi)容：比和比例(一)
復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1. 通過復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步理解比和比例的意義與基本性質(zhì)，能夠正確、迅速地求出比值和化簡比。
2.進(jìn)一步理解掌握比和分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系。能夠應(yīng)用比的意義求出平面圖的比例尺，并根據(jù)比例尺求圖上距離和實(shí)際距離。
復(fù)習(xí)過程：
一回顧與交流
1. 比和比例的意義與性質(zhì)。
出示表格，通過提問進(jìn)行填空。
比 意義 各部分名 稱基本性質(zhì)
比例
引導(dǎo)提問：
(1)什么叫做比?舉例說明。各部分名稱是什么?
(2)什么叫做比的基本性質(zhì)?舉例說明。
(3什么叫做比例?舉例說明。各部分名稱是什么?
(4)什么叫做比例的基本性質(zhì)?舉例說明
2.比和分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系?
(1)比和分?jǐn)?shù)有什么關(guān)系?
(2)比和除法有什么關(guān)系?
(3)出示表格。根據(jù)學(xué)生回答，適時(shí)填空。
比、分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系
比 前項(xiàng) 比號(hào) 后項(xiàng) 比值
分?jǐn)?shù)
除法
(4)舉例。
5：6= ( )÷ )
3.比、比例的基本性質(zhì)的用處。
(1)比的基本性質(zhì)的用處?
①化簡比。 0.12:2
② 化簡比與求比值有什么不同之處?
一般方法 結(jié)果
求比值
化簡比
(2)比例的基本性質(zhì)有什么用處? 解比例:
過程要求:
①學(xué)生獨(dú)立練習(xí),教師巡視.
②請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)板演,并說明根據(jù).師生共同評(píng)價(jià).
4.比例尺.
(1) 什么叫做比例尺?
板書:圖上距離 ： 實(shí)際距離 =比例尺
(2)說出下面各比例尺的具體意義.
①比例尺1:3000000表示
②比例尺20:1表示
③比例尺0 30 60km表示
(3)求比例尺.
一條綠化帶長350米，在平面圖上用7厘米的線段表示。這幅圖紙的比例尺是多少?
(4)求實(shí)際距離。
在比例尺是 的地圖上，量得A地到B地的距離是5厘米。求AB兩地的實(shí)際距離。
二鞏固練習(xí)。
1.求圖上距離。
甲乙兩地相距200千米，在比例尺是 的地圖上，甲乙兩地用多少厘米表示?
2.完成課本練習(xí)十七第1、2題。
復(fù)習(xí)內(nèi)容：比和比例(二)
復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1.使學(xué)生進(jìn)一步理解正、反比例的意義，能正確判斷兩種量是否成正比例或反比例。
2.使學(xué)生能熟練地運(yùn)用比例來解決有關(guān)問題。
復(fù)習(xí)過程：
一回顧與交流
1.正、反比例的意義。
(1)你是怎樣判斷兩種量成正比例還是成反比例的?
學(xué)生回答要點(diǎn)：
正比例：
① 兩種相關(guān)聯(lián)的量;
② 其中一種量增加，另一種量也隨著增加，一種量減少，另一種量也減少;
③ 兩種量的比值一定。
反比例：
① 兩種相關(guān)聯(lián)的量;
② 其中一種量增加，另一種量反而減少，一種量減少，另一種量反而增加;
③ 兩種量的積一定。
