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人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一到第三單元教案(5)

2019-05-20 19:00:00     下載試卷     標(biāo)簽:數(shù)學(xué)教案 六年級(jí)教案

第七課時(shí):倒數(shù)的認(rèn)識(shí)

教學(xué)內(nèi)容:課本第24頁(yè)的例1、例2題,完成“做一做”題目和練習(xí)六

教學(xué)目標(biāo):

1.使學(xué)生理解倒數(shù)的意義。

2.使學(xué)生掌握求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)的方法。

教學(xué)過(guò)程:

一、復(fù)習(xí)。

1.把帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)。

2.把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)。

0.7 1.5 0.375 0.75

二、新授。

1.引入。

這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新知識(shí)——倒數(shù)。

(板書(shū)課題:倒數(shù)的認(rèn)識(shí))

2.倒數(shù)的意義。

(1)口算下面各題。

問(wèn):上面四個(gè)算式都是幾個(gè)數(shù)相乘?

計(jì)算的結(jié)果有什么特點(diǎn)?

教師說(shuō)明:具備以上特點(diǎn)的兩個(gè)數(shù)叫做互為倒數(shù),所以我們就說(shuō),上面每個(gè)算式中的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。

引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出倒數(shù)的定義。教師板書(shū):

乘積是1的兩個(gè)數(shù)叫做互為倒數(shù)。

(2)教師指出倒數(shù)的兩個(gè)條件:

①兩個(gè)數(shù)。

②這兩個(gè)數(shù)的乘積是1。

例如: 和 互為倒數(shù), 就是 的倒數(shù), 的倒數(shù)是 。

(3)討論:

① 怎樣的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)?

② 一個(gè)數(shù)能叫做倒數(shù)嗎?

③ 5是倒數(shù)這樣的說(shuō)法對(duì)嗎?為什么?

在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上說(shuō)明:倒數(shù)是對(duì)兩個(gè)數(shù)來(lái)說(shuō)的,它們是相互依存的,必須一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的倒數(shù),不能孤立地說(shuō)某一個(gè)數(shù)是倒數(shù)。

(4)判斷下列各組數(shù)是否互為倒數(shù)。

和 和 和 和

指名說(shuō)出“為什么”?

(5)讓學(xué)生舉出幾組倒數(shù),并對(duì)學(xué)生的回答讓學(xué)生自己發(fā)表意見(jiàn),用倒數(shù)的意義來(lái)檢驗(yàn)所舉的例子對(duì)不對(duì)。

3.求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)的方法。

(1)引導(dǎo)學(xué)生觀察板書(shū)出的互為倒數(shù)的兩個(gè)數(shù)。

問(wèn):互為倒數(shù)的兩個(gè)數(shù)有什么特點(diǎn)?

(2)引導(dǎo)學(xué)生找出:互為倒數(shù)的兩個(gè)數(shù)的分子、分母是互相調(diào)換位置的。

(3)討論:

① 2的倒數(shù)是多少?

② 所有的自然數(shù)都有倒數(shù)嗎?1的倒數(shù)是幾?

③ 0有沒(méi)有倒數(shù)?為什么?

④ 怎樣求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)?

引導(dǎo)學(xué)生得出:

1的倒數(shù)是1。0沒(méi)有倒數(shù)。

求一個(gè)數(shù)(0除外)的倒數(shù),只要把這個(gè)數(shù)的分子、分母調(diào)換位置。

(4)教學(xué)例題。

寫(xiě)出 和 的倒數(shù)。

第一小題:讓學(xué)生討論怎樣寫(xiě),教師板書(shū):

第二小題:讓學(xué)生獨(dú)立完成。

讓學(xué)生再說(shuō)一說(shuō)求倒數(shù)的方法。

三、鞏固練習(xí)。

1.完成課本第23頁(yè)的“做一做”題目。

使學(xué)生明確:

(1) 求自然數(shù)的倒數(shù)要先把它化成分母是1的假分?jǐn)?shù),再按調(diào)換分子、分母的方法來(lái)求倒數(shù)。

(2) 求帶分?jǐn)?shù)的倒數(shù)要先把它化成假分?jǐn)?shù),再按調(diào)換分子、分母的方法來(lái)求倒數(shù)。

2.完成練習(xí)六第1、2題

四.全課小結(jié)。

請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容。

五.作業(yè)

練習(xí)六第3~6題。

第三單元 分?jǐn)?shù)除法

第一課時(shí) 一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)

教學(xué)內(nèi)容:整數(shù)除以分?jǐn)?shù)和平共處分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù).教科書(shū)第30頁(yè)例3\第31的做一做,練習(xí)八的第4和5題。

教學(xué)目標(biāo):

1. 通過(guò)具體的問(wèn)題情境,探索并理解分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法。

2.確地進(jìn)行分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算。

3. 培養(yǎng)學(xué)生分析、推理能力。

教學(xué)過(guò)程:

一、復(fù)習(xí)引入

1. 列式,說(shuō)說(shuō)數(shù)量關(guān)系。

小明2小時(shí)走了6 km ,平均每小時(shí)走多少千米?

速度=路程÷時(shí)間

2. 填空。

2/3小時(shí)有( )個(gè)1/3小時(shí),1小時(shí)有( )個(gè)1/3小時(shí)。

3. 口算,說(shuō)說(shuō)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。

(1/6)÷3 (4/5)÷2 (3/8)÷6 (6/7)÷2

(分?jǐn)?shù)除以整數(shù)等于用分?jǐn)?shù)乘這個(gè)整數(shù)的倒數(shù),或者除以幾等于乘幾分之一)

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理

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