蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊第八周教案集體備課

數(shù)學(xué) 課程教案

周次

8 課次(本周第幾課時) 1 授課課題

分?jǐn)?shù)連除和乘除混合

基本 內(nèi)容

P63例6和練習(xí)十二T9—12。

目的 和要 求 1、結(jié)合生活中具體的情景使學(xué)生經(jīng)歷探索分?jǐn)?shù)乘除混合運算的計算方法的過程。 2、能正確解答分?jǐn)?shù)連除或分?jǐn)?shù)乘除混合運算的式題。 3、提高學(xué)生的計算能力，培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)心的學(xué)習(xí)慣。 教學(xué)重點

及難點

學(xué)會列方程解答“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)”的簡單實際問題。

教學(xué)方法

及手段

體會分?jǐn)?shù)乘、除法的內(nèi)在聯(lián)系，加深對分?jǐn)?shù)表示的數(shù)量關(guān)系的理解。

學(xué)法指導(dǎo)

本課要使學(xué)生在探索解決問題方法的過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)獨立思考、認(rèn)真解題、自覺檢驗等習(xí)慣，從而獲得成功的體驗，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

集體備課

個性化修改

教學(xué)

環(huán)節(jié)

設(shè)計

一、復(fù)習(xí)引入 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了用方程解答簡單的分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)連除和乘除混合運算。(揭示課題) 二、新知教學(xué) 1、出示例6中的三個條件，引導(dǎo)理解題目意思。 (1)讀題理解題目意思。 (2)從題目中我們可以知道哪些信息?這些信息之間有什么關(guān)系?通過信息的組合，我們又可以獲得什么新的信息? 2、討論解決問題的策略。 (1)添加要解決的問題：3盒果汁可以倒多少杯? (2)怎么解決這個問題呢?自己先想一想，看能不能把結(jié)果算出來。 (3)交流：你是怎么想的?先算的是什么?

3、這題如果列綜合算式怎么列?

2、教學(xué)“試一試”。

(1)出示： ÷ ÷ ，這題是分?jǐn)?shù)連除，怎么算?

討論：分?jǐn)?shù)連除或乘除混合運算可以怎么計算?

明確：計算分?jǐn)?shù)連除或乘除混合運算時，先要把其中的除法轉(zhuǎn)化為乘法，再按照分?jǐn)?shù)連乘的方法進(jìn)行計算。

三、鞏固練習(xí)

1、完成“練一練”：

÷ ×

2、討論練習(xí)十二第10～11題中的數(shù)量關(guān)系。

3、完成練習(xí)十二第12題。

學(xué)生解答后，提問：你是分別根據(jù)什么計算出各個洲的面積的?

六、全課總結(jié)：今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?通過這一節(jié)課學(xué)習(xí)你有什么收獲?

作 業(yè)

練習(xí)十二T9-T11

板書設(shè)

計

執(zhí)行 情況

與課

后小

結(jié)

周次

8 課次(本周第幾課時) 2 授課課題

整理與練習(xí)(一)

教學(xué)基本 內(nèi)容

蘇教版國標(biāo)本小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊P66的整理與練習(xí)T1—7。

教學(xué) 目的 和要 求 1、使學(xué)生明晰本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，體驗自己的學(xué)習(xí)收獲，建立合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。 2、使學(xué)生進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)除法的計算方法，溝通分?jǐn)?shù)除法與乘法的關(guān)系，形成相應(yīng)的計算技能。

3、通過練習(xí)，提高列方程解答“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的簡單實際問題的能力。

教學(xué)重點

及難點

明晰本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，建立合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

建立合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，能運用所學(xué)知識解決實際問題

教學(xué)方法

及手段

本課讓學(xué)生經(jīng)歷知識梳理的過程，培養(yǎng)分析、比較、抽象、概括等能力，增強(qiáng)數(shù)感，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。

學(xué)法指導(dǎo)

觀察思考并討論練習(xí)。

集體備課

個性化修改