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2019-05-20 19:00:00 下載試卷 標(biāo)簽:數(shù)學(xué)教案 六年級(jí)教案
2、 什么是圓的周長(zhǎng)?
指一指,圓的周長(zhǎng)在那?那一部分是圓的周長(zhǎng)?
得出定義:圍成圓的曲線的長(zhǎng)叫做圓的周長(zhǎng)。
☆友情小提示:正方形的周長(zhǎng)總是它邊長(zhǎng)的4倍(即C=4a)。
猜一猜:圓的周長(zhǎng)是否是它的直徑的常數(shù)倍?說說你的理由。
二、探索新知:圓周長(zhǎng)的公式推導(dǎo)。
1、找三個(gè)大小不同的圓形物體,量一量它們圓面的周長(zhǎng)與直徑,并記錄在p63的表格中。說一說你是如何測(cè)量的?
☆友情小提示:
A、用一根線,繞圓一周,減去多余的部分,再拉直量出它的長(zhǎng)度,即可得出圓的周長(zhǎng)。
B、把圓放在直尺上滾動(dòng)一周,直接量出圓的周長(zhǎng)。
2、觀察表格,想一想周長(zhǎng)與直徑的比值有什么關(guān)系?通過表格數(shù)據(jù)你有什么發(fā)現(xiàn)?
_______________________________________________________________________
3、閱讀課本P63,了解圓周率的知識(shí),談?wù)勀愕母惺。推?dǎo)圓的周長(zhǎng)公式。
☆友情小提示:
圓的周長(zhǎng)公式 C=πd 或 C=2πr ( 其中π=3.14 )
4、自學(xué)課本P64例一,說一說你的解題思路和方法。
三、知識(shí)應(yīng)用:獨(dú)立完成P64“做一做”1、2題,組長(zhǎng)檢查核對(duì),提出質(zhì)疑。
四、層級(jí)訓(xùn)練:1、鞏固訓(xùn)練:完成練習(xí)十五的第1、5、8題。
2、拓展提高:判斷下面各題的正誤。
(1)圓的周長(zhǎng)是直徑的3.14倍。 ( )
(2)在同圓或等圓中,圓的周長(zhǎng)是半徑的6.28倍。 ( )
(3)C =2πr =πd ( )
(4)半圓的周長(zhǎng)是圓周長(zhǎng)的一半。 ( )
五、總結(jié)梳理: 回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí),說一說你有哪些收獲?
學(xué)習(xí)心得__________( a.我很棒,成功了; b.我的收獲很大,但仍需努力。)
自我展示臺(tái):(寫出你的發(fā)現(xiàn)或見解)
--45—
六、當(dāng)堂檢測(cè)
1、填空題
(1)一個(gè)圓的周長(zhǎng)是同圓直徑的( )倍。
(2)有一個(gè)圓形魚池的半徑是10米,如果繞其周圍走一圈,要走()米。
(3)畫圓時(shí),圓規(guī)兩腳間的距離就是圓的( )。
(4)兩端都在圓上的線段,( )最長(zhǎng)。
(5)圓的半徑和直徑的比是( ),圓的周長(zhǎng)和直徑的比是( )。
(6)小圓的半徑是6厘米,大圓的半徑是9厘米。小圓直徑和大圓直徑的比是( ),小圓周長(zhǎng)和大圓周長(zhǎng)的比( )。
(7)用圓規(guī)畫一個(gè)圓,如果圓規(guī)兩腳之間的距離是6厘米,畫出的這個(gè)圓的周長(zhǎng)是( )厘米。
2、判斷題。
(1)水桶是圓形的.( )
(2)兩個(gè)圓的直徑相等,它們的半徑也一定相等.()
(3)π=3.14. ( )
(4)如果兩個(gè)圓的周長(zhǎng)相等,那么這兩個(gè)圓的半徑和直徑的長(zhǎng)度也一定分別相等.()
(5)圓只有一條對(duì)稱軸.( )
(6)在一個(gè)圓里,兩端都在圓上的線段叫做圓的直徑。( )
(7)求圓的周長(zhǎng),用字母表示就是C=πd或C=2πr。( )
3、我來運(yùn)用。
(1)飯店的大廳內(nèi)掛著一只大鐘,它的分針長(zhǎng)48厘米。這根分針的尖端轉(zhuǎn)動(dòng)一周所走的路程是多少厘米?
(2)一個(gè)圓形的鐵環(huán),直徑是40厘米,做這樣一個(gè)鐵環(huán)需要用多長(zhǎng)的鐵條?
(3)兒童公園有一個(gè)直徑是15米的圓形金魚池,在金魚池周圍要做4圈圓形欄桿,至少要用多少鋼條?
(4)砂子堆在地面上占地正好是圓形,量出它一周的長(zhǎng)度是15.7米,那么砂子堆的直徑是多少米?
--46--
4-4 <<圓的周長(zhǎng)(2)>>導(dǎo)學(xué)案
學(xué)生___________班級(jí)______日期________
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)會(huì)根據(jù)圓的周長(zhǎng)求圓的直徑、半徑。
2、培養(yǎng)邏輯推理能力。 3、初步掌握變換和轉(zhuǎn)化的方法。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1、重點(diǎn)是求圓的直徑和半徑。2、難點(diǎn)是靈活運(yùn)用公式。
【學(xué)習(xí)過程】
一、復(fù)習(xí):求出下面各圓的周長(zhǎng)。
4厘米
2厘米
1、圓的直徑是2厘米, 2、圓的半徑是4厘米,
求圓的周長(zhǎng)是多少? 求圓的周長(zhǎng)是多少?
已知:_____________________ 已知:__________________
求:_______________________ 求:____________________
解:_______________________ 解:____________________
二、、探索新知
1、探究下面的問題。
(1)你知道π表示什么嗎?
(2)下面公式的每個(gè)字母各表示什么?這兩個(gè)公式又表示什么?
C=πd C=2πr
(3)根據(jù)上兩個(gè)公式推導(dǎo)下面的關(guān)系式:用字母表示為_____________________________
直徑=周長(zhǎng)÷圓周率 半徑=周長(zhǎng)÷(圓周率×2)
來源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理
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