2、完成教材第20頁(yè)做一做，

3、學(xué)習(xí)教學(xué)例2

投影出示課本中主題圖

(1)觀察示意圖，說(shuō)一說(shuō)那看到了什么。

(2)說(shuō)一說(shuō)本題的含義。

(3)互相討論方法。

4、完成21頁(yè)中的做一做。

1)你是怎樣做的?

2)集體訂正。

三、總結(jié)提升

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲?剛才，我們是怎樣探究出表示物體物體的位置的方法。

四、檢測(cè)拓展

練習(xí)五第2、3、4題

附：板書(shū)設(shè)計(jì)

教學(xué)反思

課題 位置關(guān)系的相對(duì)性及描述路線圖 課時(shí)安排 第2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步熟悉表示物體的位置的方法。

2、能較熟練地在方格紙上確定物體的位置，初步體會(huì)坐標(biāo)的思想。

教學(xué)重點(diǎn)：

能較熟練地用數(shù)對(duì)表示具體情境中物體的位置關(guān)系的相對(duì)性及描述路線圖。

教學(xué)難點(diǎn)：

畫(huà)平面圖的方法。

教具準(zhǔn)備

導(dǎo)學(xué)過(guò)程 我的再創(chuàng)造

一、自學(xué)預(yù)習(xí)

1、自學(xué)課本第20、21頁(yè)例2。

2、匯報(bào)自學(xué)收獲。

二、合作探究

1、探討新知。

小組合作學(xué)習(xí)課本第22頁(yè)例3。

2、如何 理解 “位置關(guān)系的相對(duì)性及描述路線圖。”

3、匯報(bào)交流。

(1)用自己的語(yǔ)言描述臺(tái)風(fēng)的經(jīng)過(guò)路線圖。

(2)同坐互相說(shuō)一說(shuō)臺(tái)風(fēng)的經(jīng)過(guò)路線圖。

三、展示提升

畫(huà)平面圖的方法：先確定方向，再確定距離 ， 確定距離的時(shí)候可以用一條標(biāo)有數(shù)量的線段表示地面上的距離。

四、檢測(cè)拓展

完成教材22頁(yè)的“ 做一做”。集體訂正。

附：板書(shū)設(shè)計(jì)

教學(xué)反思