中小學生學習不快樂主因是壓力重

　　中小學生為何學習不快樂？昨天，“快樂學習”課題成果發(fā)布，對千余名中小學生調(diào)查顯示，“學習壓力過重”是學習不快樂的主要原因。

　　據(jù)調(diào)查，孩子學習不快樂的原因依次為：學習壓力過重、不被肯定、心理負擔過重、學習方法不當、學習成績不盡如人意、學習動機不明確等。

　　如何引導學生“快樂學習”？課題組組長、盧灣區(qū)教師進修學院王冬梅老師介紹，課題組以興業(yè)中學作試點，引入“合作學習”機制，鼓勵學生們相互支持，共同成長進步。

　　“合作學習”讓他們找到了學習同伴，學習勁頭更足了。初二學生王寅瑜說，向同學學到了巧記英語單詞法、概念濃縮法等，學習效率提高不少。

　　不少專家提出，教育者要讓學生享受學習。名師段鎮(zhèn)認為，評課中可引入學生意見，讓他們評價“上這節(jié)課，是否開心”、“有沒有興趣”等，能夠使學生快樂的課，也更能激發(fā)其興趣、提高學習主動性。