對(duì)缺乏自強(qiáng)心孩子的教育對(duì)策

　　自強(qiáng)心是一種努力上進(jìn)、趕超別人和追求自我完善的心理傾向。無(wú)自強(qiáng)心就是不求上進(jìn)，甘于落后，安于現(xiàn)狀，或根本就沒(méi)有要強(qiáng)上進(jìn)之類的概念，對(duì)競(jìng)爭(zhēng)名次無(wú)動(dòng)于衷，對(duì)一切事都是能湊合著說(shuō)得過(guò)去就行。日常行為中表現(xiàn)為懶惰散漫，甚至處于自暴自棄的狀態(tài)。

　�。�1）孩子缺乏自強(qiáng)心的原因分析

　�、� 缺乏人生長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和成就動(dòng)機(jī)。沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算，也沒(méi)有干出一番事業(yè)的動(dòng)機(jī)。

　　② 個(gè)性的缺陷。自卑心理重和依賴感強(qiáng)的孩子，往往就沒(méi)有自強(qiáng)心。

　�、� 智力方面的原因。智力低常，理解力不好，不能及時(shí)準(zhǔn)確領(lǐng)悟他人意圖和語(yǔ)言，聽(tīng)不懂老師的課，經(jīng)常落在別人后面。

　　④ 人際關(guān)系不好。一個(gè)孩子和老師同學(xué)關(guān)系處不好，一直與所在群體有排斥感，彼此不相容，覺(jué)得與他們一起活動(dòng)沒(méi)意思，也就不和他們比什么強(qiáng)弱進(jìn)退之事了。

　�。�2）矯正孩子缺乏自強(qiáng)心的方法

　�、� 小步子、漸進(jìn)目標(biāo)系列訓(xùn)練法。從孩子最能干好的事情設(shè)計(jì)起點(diǎn)，留有余地設(shè)計(jì)每天的小目標(biāo)、每周的中目標(biāo)、每月的較大目標(biāo)、每學(xué)期的大目標(biāo)。力爭(zhēng)使孩子每天都獲得一項(xiàng)成功。而且還力爭(zhēng)獲得不斷擴(kuò)大范圍和深度、難度的成功。如此，孩子會(huì)慢慢對(duì)成功產(chǎn)生極大興趣，其成就動(dòng)機(jī)也就建立起來(lái)了。

　�、� 從孩子最喜歡的學(xué)科或事情抓起，并且稍微降低其難度，以產(chǎn)生“我懂了”、“我會(huì)了”的自豪感。并且馬上給予表?yè)P(yáng)，以鞏固其自信心。

　�、� 開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)訓(xùn)練，以刺激其上進(jìn)自強(qiáng)。利用家庭條件開(kāi)展競(jìng)賽性活動(dòng)。10歲左右的孩子在某些能力和技巧方面幾乎等于成人或超過(guò)成人。如打游戲機(jī)，如果認(rèn)真比賽的話，大人未必能勝過(guò)孩子。家長(zhǎng)可有意識(shí)地選擇孩子擅長(zhǎng)的項(xiàng)目與之公開(kāi)地比賽，以此促進(jìn)其追求成功的成就動(dòng)機(jī)的建立，并把它遷移到學(xué)習(xí)等方面來(lái)。

　�、� 找心理醫(yī)生對(duì)孩子進(jìn)行科學(xué)診斷，以確定其智力因素狀況，如果真有問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)送到特殊訓(xùn)練班或弱智學(xué)校去。