六、課堂小結，自我評價

第2課時

一、創(chuàng)設情境，復習新知。

出示黃河邊上一個小村莊的圖畫，村子旁邊有一個池塘，課件出示兒歌：一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿;兩只青蛙張嘴，四只眼睛八條腿……

師生做游戲：兒歌接龍：一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿;兩只青蛙張嘴，四只眼睛八條腿……

老師問：誰能用我們上節(jié)課學過的知識，找出規(guī)律，用含有字母的式子表示出來。

(a只青蛙a張嘴，2a只眼睛4a條腿)

二、走進村莊——進行鞏固練習。

談話：想去這個美麗的村子嗎?在去的路上還要先解決一些數學問題，你們有信心嗎?

1.過河：

村子旁的一條大河，大壩高154米，水面到壩頂的高度是x米。水面以下的大壩高度是( )米。

集體分析問題，然后再讓學生獨立做。

2.參觀果園：

談話：剛才我們輕輕松松的過了河，繼續(xù)往前走吧。(課件出示一個果園)看，你發(fā)現(xiàn)了什么?。

多層練習，鞏固新知，提升認知。

環(huán)節(jié)目標 教學過程 課前調整

△通過豐富的實例，理解用字母表示數的意義，★學會用字母表示數的方法，會用含有字母的式子表示數量，并能寫出含有字母的乘法算式的簡寫、略寫方法。 課件出示第9題：

一籃香蕉：m千克、一籃蘋果：n千克

你能說出每個式子表示的意思嗎?

①m-n ② m+n ③ 4m ④m+2n

小組交流，集體訂正

3.走進學校：

(1)學校操場上正在進行一場籃球賽，我們一起來看看吧，出示第7題：

每投中一個得2分。小云投中了a個，小華投中了b個。

①小云得了( )分。

②小華得了( )分。

③小云比小華多得( )分。

讓學生獨立完成，集體交流。

(2)我們再到教室去看看吧，就參觀4年級吧，看，黑板上的題你會做嗎?

出示第8題：

磁懸浮列車的速度可達到432千米/時，進站前，平均每分鐘減速a千米。6分鐘后，速度減少了( )千米;9分鐘后，速度為( )千米。

4.穿過樹林：

師：學校前面出現(xiàn)了一片樹林(課件出示第10題)

速生楊的樹徑每年大約增長3厘米。

第二問可以先小組內討論，然后再讓學生做。

環(huán)節(jié)目標 教學過程 課前調整

能根據字母所取的值，求出含有字母的式子的值。 ①如果栽種時的樹徑魏5厘米，x年后這棵樹的樹徑是多少厘米?

②當x=6時，這棵樹的樹徑是多少厘米?

第二步求式子的值。由于題目的內容離學生的生活較遠 , 學生對題中所說的事情比較陌生。練習時 , 可先給學生講清題目說的是什么事情 ,待學生弄明白題意后 , 再進行練習。

課件繼續(xù)顯示：

速生楊的面積是100公頃，松樹的面積比速生楊多了x公頃。當x=80時，松樹有多少公頃?

作業(yè)設置：

第6-7頁12——14題。