青島版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算導(dǎo)學(xué)案

教學(xué)目標(biāo)：

1.在解決實(shí)際問題的過程中，讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)乘一位數(shù)、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)口算基本方法的全過程，體驗(yàn)其口算方法的多樣化，并能正確進(jìn)行口算。

2.通過比較各種方法的優(yōu)缺點(diǎn)，尋找最佳方法，訓(xùn)練學(xué)生優(yōu)化策略的思想方法。

3.在解決簡(jiǎn)單問題的過程中，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的價(jià)值。

4.培養(yǎng)學(xué)生在自主探索、合作交流的活動(dòng)中，進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的探索性，獲得成功的體驗(yàn)。

重難點(diǎn)：

重點(diǎn)： 算法的多樣性，能正確的進(jìn)行口算。

難點(diǎn)：整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算算理。

教學(xué)準(zhǔn)備：口算卡片、多媒體

教學(xué)設(shè)計(jì):

一、復(fù)習(xí)鋪墊 溫故知新

1.口算下面各題( 出示)。

15 × 6 12 × 4 21 × 4

14 × 5 32 × 3 44 × 2

交流時(shí)指名說說自己的思考過程,師生共同小結(jié)兩位數(shù)乘一位數(shù)(不進(jìn)位)的口算方法.

2.欣賞圖片，搜集信息

談話：請(qǐng)大家仔細(xì)欣賞圖片，并要認(rèn)真閱讀下面的文字，看你從圖中能得到哪些信息?

談話：誰能交流你的看法?

學(xué)生交流自己的想法。

3.根據(jù)信息，提出問題。

談話：根據(jù)我們得到的這些數(shù)學(xué)信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題?

學(xué)生提出問題，教師把本節(jié)課要重點(diǎn)解決的問題板書在黑板上。

二、自主嘗試 獨(dú)立探究

1.試著在練習(xí)本上算一算。

2.有困難的同學(xué)可以參考課本或在組內(nèi)交流。

三、分組合作 討論解疑

1.完成的同學(xué)在組內(nèi)交流算法。

2.找出最簡(jiǎn)單的口算方法。

同學(xué)們真能干，想出了這么多的好方法!我們一起來比較一下這么多的計(jì)算方法哪種你最喜歡，哪種你認(rèn)為最方便，為什么?

四、展示點(diǎn)評(píng) 提升

在學(xué)生比較交流中，教師引導(dǎo)得出(把其中的兩位數(shù)拆成一個(gè)整十?dāng)?shù)和一個(gè)一位數(shù)，然后用另一個(gè)因數(shù)分別乘這個(gè)整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，再求和。)比較受歡迎，這種方法比較好。

五、清理過關(guān) 挑戰(zhàn)自我

1.口算練習(xí)。(完成自主練習(xí)第1題的前兩組)

指名說得數(shù)，并說一說每個(gè)題的口算過程。

2.連一連。(完成自主練習(xí)第2題)

學(xué)生自主進(jìn)行連線，全班共同訂正。交流時(shí)，重點(diǎn)讓學(xué)生說說為什么這樣連線。對(duì)于通過估算得出結(jié)果進(jìn)行連線的，教師要給予表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。

3.解決實(shí)際問題練習(xí)。(完成自主練習(xí)第3題)

(1)學(xué)生默讀題目， 中所給的信息，獨(dú)立完成。

(2)組織交流：重點(diǎn)讓學(xué)生說說解決問題的思路。

(3)全班反饋計(jì)算情況，如有錯(cuò)誤共同訂正。

4.解決實(shí)際問題練習(xí)。(完成自主練習(xí)第4題)

(1)學(xué)生自己讀題，獨(dú)立解答，指名板演。

(2)全班 ，并說說思考過程。