青島版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元積的變化規(guī)律導(dǎo)學(xué)案

教學(xué)目標(biāo)：

1.在具體情景中，探索出積的變化規(guī)律。

2.通過讓學(xué)生觀察、分析、比較，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和概括能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

重難點(diǎn)：積的變化規(guī)律

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體等

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、創(chuàng)設(shè)情境 激情導(dǎo)入

談話：同學(xué)們，2008年奧運(yùn)會(huì)帆船、帆板項(xiàng)目的主賽場(chǎng)設(shè)在青島浮山灣。大家已經(jīng)知道為了給運(yùn)動(dòng)員創(chuàng)設(shè)潔凈的比賽環(huán)境，清淤船對(duì)海灣進(jìn)行了淤泥處理，同樣，為了讓觀眾在松軟的沙灘上觀看比賽，篩沙車已經(jīng)在沙灘上忙碌起來了。

二、自主嘗試 獨(dú)立探究

出示教科書情境：清理海水浴場(chǎng)

1.談話：你能從圖片中捕捉到那些文字信息?

2.談話：根據(jù)文字信息你能提出什么數(shù)學(xué)問題?

(因?yàn)閳D片上只告訴了我們篩沙車的工作效率，因此部分學(xué)生可能覺得提問題無法下手，因此這里要盡量發(fā)揮優(yōu)等生的帶頭作用。)

3.很多同學(xué)想知道篩沙車在某一段時(shí)間內(nèi)的工作總量。老師也想提一個(gè)問題可以嗎?篩沙車清潔沙灘的總面積與篩沙車的工作時(shí)間有什么關(guān)系?

誰(shuí)想現(xiàn)在發(fā)表自己的看法?

4.你們的觀點(diǎn)是否正確?篩沙車清潔沙灘的總面積與篩沙車的工作時(shí)間是否還存在著更有研究?jī)r(jià)值的規(guī)律呢?同學(xué)們想不想自己來深入地研究這個(gè)問題?

三、分組合作 討論解疑

出示統(tǒng)計(jì)表：

工作效率 清潔沙灘面積(平方米/分) 80 80 80 80 ……

工作時(shí)間(分) 15 30 60 120 ……

工作總量 清潔沙灘總面積(平方米)

1.下面咱們同桌合作，看那些同學(xué)又快又好得把統(tǒng)計(jì)表填完整。

2.誰(shuí)想把你的計(jì)算過程和結(jié)果告訴大家?

在學(xué)生的 中教師隨機(jī)板書，并在課件上依次顯示答案。

80×15=1200

80×30=2400

80×60=4800

80×120=9600