2、復(fù)習(xí)平行四邊形和梯形。

(1)什么叫垂直和平行?生活中有哪些垂直和平行的例子，說一說。

(2)畫垂線和平行線的方法是什么?

畫垂線：過直線上一點畫已知直線的垂線，過直線外一點畫已知直線的垂線。

(3)正方形、長方形、平行四邊形和梯形的特征是什么?什么叫等腰梯形?

填119頁第12題

(4)畫出平行四邊形和梯形的高。

3、課堂小結(jié)：知識之間有著千絲萬縷的聯(lián)系，由直線我們想到同一平面內(nèi)兩條直線的關(guān)系，由射線想到角，由線段我們想到圍成的平面圖形。這節(jié)課我依靠自己的努力和同學(xué)的幫助復(fù)習(xí)了( )知識，理清了知識脈絡(luò)，學(xué)會了整理復(fù)習(xí)的方法。

【達標測評】 ：

一、 做第122、123頁第11、12題

二、 判斷正誤：

1.直線比射線長。 ( )

2. 不相交的兩條直線叫做平行線。 ( )

3. 一個角的兩邊畫得越長，這個角越大。 ( )

4. 平角是一條直線。 ( )

5.兩條直線相交成的四個角中如果有一個是直角，那么其他三個也是直角。 ( )

三、綜合練習(xí)(能力提升)：

畫角：

練習(xí)畫一個75度的角,你有幾種不同的辦法?

【課后作業(yè)】：

必做題：

1、課本第122頁第9、10題。

2、填空：

(1)線段有( )個端點，直線有( )個端點，射線有( )個端點。

(2)經(jīng)過平面上一點能畫( )條直線，經(jīng)過平面上兩點能畫( )條直線。

(3)角的計量單位是( )，用符號( )來表示

(4)1周角=( )平角=( )直角

(5)如果兩條直線都與同一條直線平行，則這兩條直線( )

選做題：

1、 用我們畫的75度的角的兩邊分別作為一個平行四邊形的兩邊(各截取2厘米和4厘米)，用畫平行線的方法畫出一個平行四邊形。

2.測定跳遠成績時，怎樣測量比較準確，為什么?(垂線段的性質(zhì)在生活中的應(yīng)用。)

課題：總復(fù)習(xí)

編寫者：張永紅 審核人：

【課型】：預(yù)習(xí)+展示+動手操作

【課時】：第四課時：統(tǒng)計與概率

【教師寄語】：“統(tǒng)計”在本冊書中的重要內(nèi)容是復(fù)式條形統(tǒng)計圖，通過復(fù)習(xí)讓我們體會統(tǒng)計圖的特殊作用，既可看出每組樣本中不同類數(shù)據(jù)的差異，也可看出不同樣本數(shù)據(jù)差異，還可看出數(shù)據(jù)變化的整體趨勢。我們還可根據(jù)圖中的信息開放性的提出問題。

【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】：

1、回顧第六單元，自學(xué)課本第120頁，用筆勾畫出疑惑點;獨立思考完成自主學(xué)習(xí)和探究任務(wù)，通過交流合作學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。

2、鼓勵學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

【學(xué)習(xí)目標】:

1、過復(fù)習(xí)，鞏固橫向、縱向復(fù)式條形統(tǒng)計圖，會繪制復(fù)式條形統(tǒng)計圖。

2、會根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡單的問題。

3、培養(yǎng)綜合應(yīng)用知識解決問題的能力。