2019年二年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《WHAT TIME IS IT》Lesson3教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.能夠聽、說(shuō)、認(rèn)、讀本課時(shí)的主要單詞和詞組music class， P.E.class， English class， breakfast， lunch， dinner。

　　2.能認(rèn)讀句型

　　What time is it？

　　并作出相應(yīng)的回答： It ‘s……， It’s time for…..。

　　3.能聽懂指示語(yǔ)，并按要求作出相應(yīng)的動(dòng)作，

　　如：Ti me for breakfast. Drink some milk。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　掌握有關(guān)日常活動(dòng)的六個(gè)單詞和詞組。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　對(duì)新句型“What time is it？ It‘s nine o’clock. It‘s time for…”的理解和運(yùn)用。

　　教具準(zhǔn)備

　　1.與教材內(nèi)容相關(guān)的課件、圖片等媒體素材。

　　2.錄音機(jī)和錄音帶

　　3.教師準(zhǔn)備一個(gè)教具鐘。

　　4.教師準(zhǔn)備六張單詞卡。

　　導(dǎo)學(xué)過(guò)程

　　一．熱身／ 復(fù)習(xí)（Warm-up/Revisio n）

　　1．教師播放第一單元Story time的錄音或者請(qǐng)一組學(xué)生表演Story t ime中的故事。

　　2． 教師在聽錄音或?qū)W生表演之后向?qū)W生提問(wèn)：Where is Zoom？

　　學(xué)生回答：He is in the canteen.

　　教師又問(wèn)：Why？

　　學(xué)生答：He is hungry.

　　教師再問(wèn)：Why is he hungry？ What time is it？

　　引導(dǎo)學(xué)生答出 ：It’s time for lunch.

　　接下來(lái)，教師可鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出哪些東西可以告訴我們時(shí)間，如：the su n， the moon， the tree等等，學(xué)生如果不能用英文說(shuō)，也可用中文說(shuō)。