2. 觀察：這幾個算式有什么特點?然后計算。

93÷20= 322÷40= 369÷70=

二、專項訓練

1.填一填。

(1)被除數乘10后，要使商不變，除數應( )。

(2)在□÷36=20......☆中，☆最大是( )，這時□里的數是( )。

2.判斷。

(1)兩位數除三位數，商一定是兩位數。( )

(2)782÷20=38......22。 ( )

(3)兩數相除商6，如果被除數和除數同時除以3，商是2。( )

3.筆算。

244÷81= 762÷32= 432÷48=

三、課堂達標

1.口算。

490÷70= 34×20= 240÷12= 91÷3=

560÷80= 36×30= 450÷50= 78÷6=

2.列式計算。

(1)把945平均分成45份，每一份是多少?

(2)840里面有多少個16?

3.解決問題。

現有240本書，每包捆60本，需要捆多少包?

四、課外拓展

兩數相除，如果被除數擴大4倍，除數同時擴大4倍，商怎樣變化?如果被除數擴大3倍，除數縮小3倍，商又將怎樣變化?

4.7.1 條形統計圖(一)

班級 姓名

【學習目標】

1.初步認識條形統計圖(1格表示2個單位)。

2.學會能根據統計圖中的數據提出并能回答簡單的問題。

【學習過程】

一、知識鋪墊

根據統計表中的數據回答問題。

顏色 紅花 黃花 藍花 粉花

盆數 8 7 5 6

(1)( )色的花最多，( )色的花最少。

(2)紅花比藍花多( )盆。

二、自主探究

1.北京市2012年8月的天氣情況。

2..結合課本第94頁，用自己的方式記錄2012年8月的天氣情況。

3.交流自己的記錄方式，歸納各種記錄方式各有什么特點?

三、課堂達標

1.

(1)根據表中數據繪制條形圖。

顏色 紅花 黃花 藍花 粉花

盆數 8 7 5 6

盆數

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

(2)說一說你發(fā)現了哪些信息?