冀教版三年級數(shù)學(xué)上冊《認(rèn)識軸對稱圖形》第三課時教案

第 三 課 時

目標(biāo)：

1、 通過欣賞、折紙、剪紙的活動，經(jīng)歷學(xué)習(xí)剪紙活動的全過程。

2、 能運用對稱的知識剪出些簡單的剪紙。

3、 在剪紙的動手活動中，欣賞對稱圖形的美，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

重點：鞏固對稱知識，感受生活中的對稱美。

教材分析：實踐活動“有趣的剪紙”。由我們常見的對稱性剪紙讓學(xué)生進(jìn)一步感受軸對稱圖形的美。接著安排折紙剪紙方法通過欣賞了解對稱的應(yīng)用感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，獲得成功體驗。

教學(xué)時，要通過“欣賞”剪紙作品，使學(xué)生感受到對稱的美，激發(fā)學(xué)生剪紙的欲望，在師生邊說邊剪的過程中，學(xué)習(xí)折、剪的方法。讓學(xué)生在欣賞和操作的過程中，了解對稱在生活中的應(yīng)用性，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，學(xué)會欣賞和創(chuàng)造美，使每個學(xué)生都獲得成功的體驗。

課前準(zhǔn)備：彩紙、剪刀、剪紙作品、視頻投影。

教學(xué)過程：

一、 欣賞引趣：

(教師出示一些剪紙藝術(shù)作品)

同學(xué)們，今天老師帶來的這些，你們知道是什么嗎?(剪紙)

1、欣賞：剪紙實物和教材提供的民間剪紙作品

(鼓勵學(xué)生說說看到了什么?美在哪兒?)

2、觀察他們有什么特點?(學(xué)生交流;如有學(xué)生發(fā)現(xiàn)剪紙中軸對稱圖形，教師可以適時讓學(xué)生指出對稱軸的位置。)

二、 試一試。

師：在坐的每一位同學(xué)都有一雙小巧手，看著眼前這些美麗的剪紙作品，你們想不想自己動手試一試?

1、打開課本第6、7頁，學(xué)生自學(xué)剪紙方法，可以小組內(nèi)交流。

2、班內(nèi)交流： ** 折紙的方法(“對折法”和“連續(xù)對折法”)

** 剪紙的方法。

3、 試一試。 三、 欣賞學(xué)生作品。