二年級數(shù)學(xué)上冊《節(jié)日廣場》教案

目標(biāo):

知識與技能：通過練習(xí)，進(jìn)一步體會乘法的意義，熟練運(yùn)用2---5的乘法口訣求積

過程與方法：通過觀察，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用乘法解決簡單實(shí)際問題的能力，發(fā)展學(xué)生空間觀念，滲透愛過主義教育。

情感態(tài)度與價值觀：小組學(xué)習(xí)中，掌握學(xué)習(xí)技能，學(xué)會合作、交流

重點(diǎn)：

運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單實(shí)際問題的能力

教學(xué)難點(diǎn)：

從主題圖中收集有用的的數(shù)學(xué)信息，提出用乘法解決的問題。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：圖

學(xué)生準(zhǔn)備：本子、白紙

教學(xué)過程：

(一)創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。

1、談話：小朋友，你們知道十月一日是什么日子嗎?

國慶節(jié)

師：對，十月一日是祖國媽媽的生日。下面老師就帶領(lǐng)大家去參觀一下節(jié)日的廣場。

2、出示掛圖左半頁：節(jié)日的廣場漂亮嗎?你都看到了些什么?

(二)分組學(xué)習(xí)，合作探索。

1、你都看到了些什么?

氣球、大花盆、有的小朋友在跳舞、有的在看、有的在照相

2、分組學(xué)習(xí)：

請小組長拿出紙片，組織你的小伙伴仔細(xì)觀察畫面，想想你們能提出哪些乘法解決的數(shù)學(xué)問題，把它記在白紙片上。比一比，哪個小組的同學(xué)提出的問題最多。

教師參與小組活動，傾聽、提問。

3、匯報交流：

請每個小組選出一名代表把你們組提出的數(shù)學(xué)問題讀給大家聽一聽。

師根據(jù)學(xué)生口述板書問題。(相同的問題只板書一次)

4、要求：齊讀黑板上的問題：

(1)一串氣球有8個，4串一共有多少個氣球?

(2)一邊有8盆花，4邊一共有多少個大花盆?

(3)一排有6個小朋友在跳舞，3排有多少個小朋友在跳舞?

(4)有2堆小朋友在看跳舞，每堆有5人，一共有多少個小朋友在看跳舞?

(5) 照相的每組有4人，3組工有多少人?

4、獨(dú)立解答黑板上的問題。有困難地可請同桌幫忙。

5、指名匯報：

第(1)個問題，你是怎樣列式的?說說你為什么這樣列?其他同學(xué)還有補(bǔ)充的嗎?(下面的問題程序相同)

每串氣球有8個，4串有4個8，所以，4X8=32(個)

對問題“一共有多少個小朋友在照相?”教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論：從圖上看，能用乘法嗎?怎樣才能用乘法解答?

把4人看成一組。