孩子閱讀的興趣到底在哪？

　　【問(wèn)題一：如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣】

　　許多孩子對(duì)閱讀沒(méi)有興趣，并非因?yàn)榧抑袩o(wú)書(shū)，相反，家長(zhǎng)購(gòu)置了許多中外名著，教導(dǎo)孩子閱讀之重要性，責(zé)怪孩子怎能對(duì)閱讀毫無(wú)興趣！良苦用心之余，大家卻發(fā)現(xiàn)這樣做的結(jié)果是使孩子與閱讀漸行漸遠(yuǎn)。

　　【觀點(diǎn)1：并非只有經(jīng)典的，才是最合適的】

　　我們提倡孩子閱讀名著。然而，既是名著，對(duì)于閱讀者的要求難免頗高，如同一位智慧長(zhǎng)者，高高在上；而站在閱讀殿堂大門(mén)外的孩子所需要的，只不過(guò)是一位親切和藹的伙伴，牽起他的小手，一同去探索一個(gè)新的世界。

　　孩子和成年人以完全不同的角度觀察世界，只有適合孩子思維特點(diǎn)的書(shū)才能夠成為啟迪興趣的原動(dòng)力。從我們以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中來(lái)看，很少有孩子會(huì)抗拒那些如《哈利波特》等真正優(yōu)秀的兒童讀物。

　　【觀點(diǎn)2：找到一本“全壘打書(shū)”，就能愛(ài)上閱讀】

　　美國(guó)學(xué)者Trelease（2001）認(rèn)為，只要一次美好的閱讀經(jīng)驗(yàn)，就可以造就一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人。他借用Fadiman（1947）的《全壘打》一詞，把這樣的一本書(shū)稱作“全壘打書(shū)”。

　　工作中我和孩子們發(fā)現(xiàn)了許多“全壘打書(shū)”：讀George Orwell的《動(dòng)物農(nóng)莊》，開(kāi)啟了孩子獨(dú)立思考之門(mén)；讀Michael Morpurgo的《柑橘與檸檬啊》，讓七年級(jí)的男孩潸然淚下；讀Ian Mc Ewan的《夢(mèng)想家彼得》，讓孩子深感于想象力的無(wú)窮力量。比起《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》這類如雷貫耳的名著，這些書(shū)對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)才更加深入他們的心靈。

　　【觀點(diǎn)3：選書(shū)是培養(yǎng)閱讀興趣80%的重要性】

　　選書(shū)，是我工作中一個(gè)永恒的話題。

　　選書(shū)不易。這些年我為孩子們選到了很多他們喜愛(ài)的好書(shū)，但每次接觸一個(gè)新的學(xué)生，我依然會(huì)花很多精力來(lái)選書(shū)。

　　孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的動(dòng)態(tài)過(guò)程，不同階段的興趣發(fā)展的特點(diǎn)各有不同。從小學(xué)到初中、高中階段的孩子是身心發(fā)展變化最快的階段。

　　他們半幼稚、半成熟，半獨(dú)立、半依賴；他們對(duì)自己喜歡的事物的探索還處于萌芽階段；他們興趣是分散的、沖動(dòng)的，他們對(duì)于事物的看法是片面的、膚淺的。

　　因此，每選定一本好書(shū)，都承載著為他們答疑解惑，甚至開(kāi)天辟地的重任。每一次選擇都是出于對(duì)他們的細(xì)致觀察，基于他們的興趣愛(ài)好，同時(shí)又希望他們?cè)陂喿x的過(guò)程中受到心靈的震撼。

　　【觀點(diǎn)4：選擇合適書(shū)籍的五個(gè)原則】

　　恰當(dāng)?shù)倪x書(shū)，就會(huì)成就一個(gè)孩子的閱讀。但選書(shū)的確是一件復(fù)雜的事，如果將通用的依據(jù)歸納起來(lái)，大致可以有以下五方面：

　　1、類型合適（歷險(xiǎn)，奇幻，家庭，校園…）。

　　2、思想略高出當(dāng)下理解水平。

　　3、語(yǔ)言難度適中。

　　4、出版社正規(guī)。

　　5、篇幅不宜過(guò)長(zhǎng)。

　　選書(shū)的過(guò)程如同試圖去窺探一個(gè)孩子的內(nèi)心世界，那是一次充滿著不確定的冒險(xiǎn)。所以，如果你已經(jīng)成功地讓孩子愛(ài)上閱讀，不妨?xí)r常帶他去書(shū)店或圖書(shū)館吧，把這項(xiàng)偉大而困難的任務(wù)交給那個(gè)最合適的人去完成，而我們不妨去充當(dāng)一個(gè)謙虛的向?qū)А?/p>