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2019-05-22 10:00:00 下載試卷 標(biāo)簽:數(shù)學(xué)下冊教案 小學(xué)數(shù)學(xué)教案
一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)設(shè)計
內(nèi)容 認(rèn)識圖形(二)
教學(xué)目標(biāo) (1) 在操作活動中認(rèn)識長方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓,體會“面在體上”。
(2) 體會長方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓在生活中的普遍存在,并能根據(jù)它們的一般特征從具體的情景中辨別這幾種圖形。
教學(xué)重難點 1、重點: 認(rèn)識長方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓,正確辨認(rèn)這幾種圖形。。2、難點: 體會“面在體上”
課前準(zhǔn)備 課件
教學(xué)過程 個人使用批注
一、創(chuàng)設(shè)情境。
1、出示課件(雪地里的小畫家)2、出示實物正方體、長方體、圓柱和三棱柱(在這里做簡單介紹),學(xué)生認(rèn)讀。
二、動手操作、感受新知
1、讓學(xué)生想辦法幫立體圖形留下腳印(描一描、印一印)
2小組合作、展示交流、全班交流
3、給定義:通過摸一摸、印一印等活動從立體圖形上請下了這些圖形,而且在摸的過程中體會到這些小腳印都是平平的,所以它們有個共同的名字,叫做平面圖形。
4、認(rèn)識平面圖形特點
觀察交流:請你們仔細(xì)看黑板上這些圖形,想一想它們都有哪些特點?
匯報
三角形由三條邊首尾相連圍成的圖形,它有三條邊,三個角。
正方形有四條邊,四個角,每條邊都一樣長。
長方形有四條邊,四個角,相對的邊一樣長。
平行四邊形有四條邊,四個角,相對的邊一樣長國,
圓是由曲線圍成的圖形。
5、比一比
你覺得這些圖形里,哪些圖形比較相似?他們有什么地方比較相似呢?又有什么不同?
三.應(yīng)用拓展
1、游戲1送名稱回家
師:剛才我們學(xué)了哪些平面圖形?
老師指你們來說好嗎?老師出示各種圖形,學(xué)生搶答。
2、聯(lián)系生活,找一找
3、交通標(biāo)志牌
4、欣賞圖畫
四、總結(jié)
教后反思:
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