奧數(shù) > 小學(xué)資源庫(kù) > 教案 > 小學(xué)數(shù)學(xué)教案 > 一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案 > 正文
2019-05-22 10:00:00 下載試卷 標(biāo)簽:數(shù)學(xué)下冊(cè)教案 小學(xué)數(shù)學(xué)教案
教學(xué)目標(biāo):
1.通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)及具體操作活動(dòng),探索兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法,培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)造算法的能力,體驗(yàn)算法的多樣化。
2.理解并掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法,并能熟練地進(jìn)行計(jì)算。
3.經(jīng)歷探索計(jì)算方法的過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作與數(shù)學(xué)表達(dá)能力、合作交流能力、類推能力等,養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn):
理解并掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法,并能熟練地進(jìn)行計(jì)算。
教學(xué)難點(diǎn):
探究?jī)晌粩?shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法,體驗(yàn)算法的多樣化。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教學(xué)課件、雙色片、計(jì)算條片、位值板、數(shù)射線等
教學(xué)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課
1.復(fù)習(xí)引入(口答)
看圖算一算,并說(shuō)計(jì)算過(guò)程
十 個(gè)
●● ●●●●
●●
十 個(gè)
●● ●●●●
●●
24+2=26 24+20=44
4+2=6 20+20=40
20+6=26 40+6=46
口算
16+30= 77-6= 36+3=
87-40= 4+53= 37-5=
2.創(chuàng)設(shè)情景:小朋友,讓我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)母雞生蛋的故事。
(1)這個(gè)故事中有什么數(shù)學(xué)信息?
(2)根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息,你能提出什么問(wèn)題?
(3)要求現(xiàn)在一共有幾個(gè)蛋,誰(shuí)能列出算式?
板書(shū):27+5=
(4)27+5=?一共有幾個(gè)蛋?請(qǐng)你利用桌上的學(xué)具算一算,然后在小組里交流你的想法,
二、動(dòng)手操作,探究方法
1.學(xué)生以小組為單位,自主探究。
① 利用位值板和雙色片的實(shí)際操作來(lái)尋求答案。
② 利用計(jì)算條片的實(shí)際操作來(lái)尋求答案。
③ 利用數(shù)射線的實(shí)際操作來(lái)尋求答案。
2.師生共同探究不同的算法。
集體反饋:你們有幾種算法?你是怎么想的?
學(xué)生擺學(xué)具演示,說(shuō)出思考過(guò)程。教師板書(shū)。
方法一:在位值板上進(jìn)行計(jì)算:
27 + 5 = 32
7 + 5 = 12
20 + 12 = 32
個(gè)位上的7個(gè)小圓片和5個(gè)小圓片相加,得到12個(gè);10個(gè)一換成一個(gè)十,12再加上20就得到32。
思想:先加個(gè)位,滿十進(jìn)一(板書(shū))
方法二:用計(jì)算條片進(jìn)行計(jì)算:教師演示
27 + 5=32
27+3=30
30+2=32
思想:先湊整十?dāng)?shù)(板書(shū))
方法三:在數(shù)射線上進(jìn)行計(jì)算。
從27出發(fā),先向右跳3格,跳到 30,再向右跳2格,跳到32,所以27+5=32。
先算27+3=30;再算30+2=32。
思想:先加到整十?dāng)?shù)(板書(shū))
3.熊貓樂(lè)樂(lè)是怎么計(jì)算的呢?
27 + 5 = 32
3 2
先把蛋盒裝滿,湊成十個(gè)
所以先算27+3=30,再算30+2=32。
4.哪些方法和樂(lè)樂(lè)的算法是相同的呢?
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理
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