三、豎式練習(xí)

歡歡給大家出了幾題，請(qǐng)你們用今天學(xué)習(xí)的方法來(lái)計(jì)算。(P35 習(xí)題2)

題1集體完成，題2、3、4學(xué)生獨(dú)立完成，小小組批改。

習(xí)題三：不計(jì)算，在你認(rèn)為需要進(jìn)位的題上標(biāo)上進(jìn)位的符號(hào)。

媒體演示，請(qǐng)學(xué)生找錯(cuò)。

⑴忘記進(jìn)位。

⑵不應(yīng)該亂進(jìn)位。

⑶進(jìn)位的數(shù)將十位上原有的結(jié)果擠到百位上。

⑷個(gè)位上計(jì)算結(jié)果為10，進(jìn)位后漏寫零，導(dǎo)致結(jié)果變成一位事故。

請(qǐng)學(xué)生任意挑2題在方格紙上用豎式計(jì)算，小組檢查。(習(xí)題5)

三、小結(jié)

今天你有什么收獲?

你有什么想提醒小朋友的嗎?

第八課時(shí)：兩位數(shù)減兩位數(shù)1(不退位)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、理解和掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)(不退位)的計(jì)算方法，

并能正確地進(jìn)行計(jì)算。

2、培養(yǎng)算法思維、提倡算法多樣化。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、理解和掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)(不退位)的計(jì)算方法。

2、算法多樣化。

3、用語(yǔ)言完整、正確闡述算法。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

教師方面的準(zhǔn)備：磁性圓片、媒體、一些文具。

2、學(xué)生方面的準(zhǔn)備：能熟練進(jìn)行兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)減一位數(shù)的減法計(jì)算。

四、教學(xué)過(guò)程：

情境引入

媒體出示：文具店

師：小胖和他的小伙伴去文具店買學(xué)習(xí)用品，看看他們買了什么?

學(xué)生看圖回答：小巧：一只鉛筆盒 8元

小丁�。阂话殉� 2元

小亞：一盒水彩筆 20元

師(出示三人帶的錢數(shù))小巧：35元

小丁�。�50元

小亞：79元

幫忙算算他們買了東西后，各剩下多少錢?

學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算，交流算法并核對(duì)結(jié)果。

小巧：35-8=27

小丁�。�50-2=48

小亞：79-20=59

師：小胖碰到問(wèn)題了。他有58元，買了一個(gè)手提包用去25元，還剩下多少錢?算式怎樣列?

學(xué)生列式：58—25

師：可他不會(huì)計(jì)算了，為什么呢?

這道算式和以前做的減法題有何不同?

學(xué)生回答：兩位數(shù)減兩位數(shù)。

師揭示課題

探究新知

算法探究

(1)學(xué)生獨(dú)立在位值板上擺圓片或同桌合作

(2)自愿板演位值板上圓片的變化過(guò)程并說(shuō)出計(jì)算過(guò)程。

師根據(jù)學(xué)生的板演及回答寫出計(jì)算式。

①

38-5=33

十 個(gè)

58-20=38

53-20=33

②

十 個(gè)

③

十 個(gè)

50-20=30 8-5=3 30+3=33