七、看圖計(jì)算。 16分

八、根據(jù)要求在 里填上合適的數(shù)。 10分

九、按規(guī)律填一填。

十、是幾就圈幾

十一、畫(huà)一畫(huà)，填一填，說(shuō)一說(shuō)。 5分

十二、把右邊的6串葡萄圈起來(lái)，把從左邊數(shù)第7串涂上顏色。

第三課時(shí)測(cè)試

加深對(duì)0的理解：在不同情境中，0的含義是不同的。一般情況下0表示沒(méi)有，還表示“起點(diǎn)”和溫度計(jì)上的“基準(zhǔn)”0度。要依據(jù)具體情況，判斷0的含義。

復(fù)習(xí)第三、五單元 1~10的認(rèn)識(shí)和加減法

看圖數(shù)數(shù)

比大小

序數(shù)、相鄰數(shù)、單數(shù)、雙數(shù)

數(shù)的組成

加減法、連加連減及加減混合計(jì)算

用數(shù)學(xué)

教

學(xué)

后

記

教學(xué)設(shè)計(jì)

課 題 第四單元 認(rèn)識(shí)物體和圖形 復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)物體和圖形

課 型 精講

備課時(shí)間 授課時(shí)間

教

學(xué)

目

標(biāo) 知識(shí)與技能 使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方 體、圓柱和球。知道它們和名稱(chēng)，初步感知其特征，會(huì)辨認(rèn)這幾種弄清形狀的物體和圖形。

過(guò)程與方法 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作和觀(guān)察事物的能力，初步建立空間觀(guān)念。

情感態(tài)度

與價(jià)值觀(guān) 使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。

教學(xué)重點(diǎn) 使學(xué)生直觀(guān)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球。

教學(xué)難點(diǎn) 初步建立空間觀(guān)念。

教學(xué)準(zhǔn)備 媒體課件

主 體 設(shè) 計(jì) 二次修改

第一課時(shí)

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入

教師分別說(shuō)出長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球，還有長(zhǎng)方形、正方形、三角形的謎語(yǔ)，讓學(xué)生來(lái)猜。根據(jù)學(xué)生的回答，教師板書(shū)。

二、根據(jù)特點(diǎn) 進(jìn)行分類(lèi)

1、讓學(xué)生小組進(jìn)行和做，把老師寫(xiě)的這些圖形分成兩類(lèi)，并說(shuō)明為什么要這樣分?理是什么?

2、總結(jié)出平面圖形與立體圖形的特征。

長(zhǎng)方體：6個(gè)面，棱，頂點(diǎn)，不能滾動(dòng)

正方體：方方的，6個(gè)面，棱，頂點(diǎn)，不能滾動(dòng)

圓柱：上下一樣粗，圓的，能滾動(dòng)

球 ：光光的，能滾動(dòng) ……

三、練習(xí)

1.數(shù)一數(shù)

( )最多，( )最少，( )和( )同樣多。

主 體 設(shè) 計(jì) 二次修改

2.用小棒分別擺一擺。

我擺一個(gè)△用了( )根小棒，

擺一個(gè) 用了( )根小棒，

擺一個(gè) 用了( )根小棒。

3.數(shù)一數(shù).

(1)

有 ( )個(gè)，有 ( )個(gè)，有 ( )個(gè)。

(2)

有( )個(gè) ( )個(gè)

( )個(gè) ( )個(gè)