30是3個十，所以要在十位撥3顆
學(xué)生觀察抽生說出：計算時的不同23+3加在個位上，23+30，30的3加在十位上
通過情境圖、計數(shù)器、擺小棒等方式，理解只有計數(shù)單位相同才能相加的算理，深入理解計數(shù)單位。
拓展提升
通過練習(xí)，掌握算法 1、完成教材“練習(xí)八”的第1題
2、完成教材“練習(xí)八”第2題 學(xué)生獨立完成，再與同桌交流
交計算，再觀察每組上下2個算式有何區(qū)別 讓學(xué)生獨立完成，再小組合作討論，鞏固并熟練掌握兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，理解相同數(shù)位才能相加
作業(yè)布置：(自填)
板 書 設(shè) 計 導(dǎo) 學(xué) 反 思
兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)，一位數(shù)的口算
23+3=26 23+30=53
相同數(shù)位上的數(shù)對齊相加 1、本節(jié)亮點：
2、待改進處：
課 題 兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)和一位數(shù) 主備人
課 型 新授 使用時間 教 者
課標(biāo)(考綱)要求 理解并掌握相同數(shù)位上的數(shù)相減的計算方法，體現(xiàn)算法的多樣化
導(dǎo)學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) 使學(xué)生學(xué)會兩位數(shù)減一位數(shù)(不退位)整十?dāng)?shù)的口算方法，能正確地進行口算
能力目標(biāo) 使學(xué)生學(xué)會兩位數(shù)減一位數(shù)(不退位)整十?dāng)?shù)的口算方法，能正確地進行口算
情感目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，語言表達(dá)能力及思維判斷能力，體驗數(shù)學(xué)價值
教法 (自填)
學(xué)法 (自填)
導(dǎo) 學(xué)
核心點 重點：掌握兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)，一位數(shù)(不退位)的計算方法
難點：掌握兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)，一位數(shù)(不退位)的計算方法
關(guān)鍵：充分借助整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)，一位數(shù)的知識基礎(chǔ)，通過直觀操作，計數(shù)器演示，讓學(xué)生理解相同數(shù)位的數(shù)相減的算理。
導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備(用具) (自填)
第 課時： 導(dǎo)學(xué)過程
導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié) 任 務(wù) 教 師 活 動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 備注(自寫)
導(dǎo)入 通過練習(xí)，加深學(xué)生對相同數(shù)位上的數(shù)對齊相加的理解 一、復(fù)習(xí)鞏固
出示：18+70 56+20
45+40 34+5
6+27 71+6
誰能說說兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)，一位數(shù)應(yīng)該注意什么? 學(xué)生獨立做，集體訂正
學(xué)生答：相同數(shù)位上的數(shù)相加 通過復(fù)習(xí)鞏固，讓學(xué)生理解算理，并熟練掌握口算方法。
自主學(xué)習(xí)，提出疑問，合作探究，
點撥解疑 經(jīng)歷從具體實物到半抽象的計數(shù)器的過渡理解算理 二、探究新知
(一)數(shù)學(xué)例3：
1、創(chuàng)設(shè)情境，出示例3情境圖，你能從中獲得哪些數(shù)學(xué)信息，如果讓你提一個數(shù)學(xué)問題，你會怎么提?
追問：該怎么列式，為什么?
問：為什么要在十位上減3呢?
還可以怎樣算
小結(jié)：不管采用哪種算法，都是把相同數(shù)位上的數(shù)相減
(二)試一試
1、改變情境圖的條件：如果在這54只紙鶴中，小明只做了3只，其余的是小華做的，小華又做了多少只?
問：54-3與54-30有相同的地方和不同的地方嗎? 學(xué)生觀察并回答：小華折了多少只千紙鶴?
引導(dǎo)學(xué)生列式：
54—30
從總數(shù)中減去一部分?jǐn)?shù)就是剩下的數(shù)
學(xué)生嘗試獨立計算
1、計數(shù)器算
抽和演示
學(xué)生回答：相同數(shù)位上的數(shù)相減
2、用小棒算
學(xué)生獨立操作完成
引導(dǎo)學(xué)生說出不同的計算方法：50-30=20 20+4=24
學(xué)生列式：54-3
學(xué)生說出：54-30是十位上減3，是減去的3個十，而54-3是個位上減3，減去的是3個一
讓學(xué)生識圖，在情境中搜集有用的信息，同時在學(xué)生原有基礎(chǔ)上著重訓(xùn)練學(xué)生口述能力
拓展提升 熟練掌握算理 1、練一練
43-20 56-20 78-60
43-2 56-2 78-6
42+34 2+30
