二、自主探索，解決問(wèn)題

1.提問(wèn)：圖中有幾個(gè)貨架?第一個(gè)貨架上有哪些物品?這些物品有什么用途?你們能說(shuō)一說(shuō)這些物品屬于哪一類(lèi)嗎?

2,學(xué)生同桌討論，并組織反饋。

3.談話：剛才同學(xué)們都說(shuō)第一個(gè)貨架上的物品是玩具，是賣(mài)給小朋友們玩的。那么第二個(gè)貨架上有些什么物品呢?屬于哪一類(lèi)?這些物品有什么用途?(指名回答)

4、第二個(gè)貨架上的物品都是書(shū)籍，是賣(mài)給顧客閱讀的。第三個(gè)貨架上有哪些物品?是做什么用的?(指名回答)

5、第三個(gè)貨架上有餅干、食用油、面粉，都是賣(mài)給顧客食用的。

6、小結(jié)：

我們?cè)倏纯�，第一個(gè)貨架是什么?第二個(gè)貨架上是?第三個(gè)貨架上是?它們都是以貨物的用途為標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)的。

你知道商店這樣分類(lèi)擺放物品有什么好處嗎?(同桌討論，指名回答)

商店里的分類(lèi)擺放，便于顧客選購(gòu)，也便于營(yíng)業(yè)員拿取，這就是分類(lèi)帶來(lái)的好處。

三、鞏固深化，再次體驗(yàn)

1、動(dòng)物的分類(lèi)(想想做做1)

師：讓我們先去動(dòng)物園玩一玩吧。播放動(dòng)物的電影片段。

師：這么多可愛(ài)的小動(dòng)物，現(xiàn)在想要考考你。你知道哪些小動(dòng)物生活在水里嗎?你能把在水里生活的動(dòng)物圈出來(lái)嗎?

出示想想做做1圖。

生活動(dòng)。點(diǎn)擊一個(gè)小動(dòng)物就出示一個(gè)圈圈住該動(dòng)物。

網(wǎng)絡(luò)出示學(xué)生的幾種圈法。集體交流討論。

師：動(dòng)物園參觀完了，讓我們?cè)偃�別的地方玩一玩。

2、交通工具的分類(lèi)(想想做做2)

師：讓我們?nèi)ソ煌üぞ吣Ｐ驼褂[廳看一看吧。

點(diǎn)擊“交通工具模型展覽”。

師：小朋友你們認(rèn)識(shí)這些交通工具嗎?它們各在哪里行駛?你知道嗎?和你的同桌依次說(shuō)一說(shuō)。

師：你能給這些交通工具分分類(lèi)嗎?你覺(jué)得可以怎樣分?

(按天上飛的，公路上行駛的，水里航行的)

學(xué)生四人小組實(shí)踐，匯報(bào)分類(lèi)方法。

師：工作人員說(shuō)：“太好了!交通工具的模型就可以分成水、陸、空三部分進(jìn)行展覽，謝謝你叮當(dāng)!”

3.樹(shù)葉的分類(lèi)(想想做做3)

出示主題圖，提問(wèn)：圖上畫(huà)了一些樹(shù)葉，你們打算按什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)分類(lèi)?在小組里討論一下，看一看有沒(méi)有不同的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)?

指名匯報(bào)小組交流的你是按什么標(biāo)準(zhǔn)分的。

師：同學(xué)們認(rèn)為可以按樹(shù)葉的顏色分類(lèi)，也可以按樹(shù)葉的形狀分類(lèi)。下面請(qǐng)每位小朋友自選一種分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)給樹(shù)葉分類(lèi)。

指名請(qǐng)用不同標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)的學(xué)生分別說(shuō)一說(shuō)自己的分類(lèi)結(jié)果，讓全班評(píng)議。

4.完成“想想做做”

出示情境圖，提問(wèn)：圖上畫(huà)了一些小朋友，你能把這些小朋友分一分嗎?先仔細(xì)觀察，想一想可以怎樣分，再把自己的想法說(shuō)給小組內(nèi)的同學(xué)聽(tīng)。

反饋：你是按什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)分的?請(qǐng)同學(xué)們按自己的想法把圖上的小朋友分一分。

反饋：你是怎樣分的?分的結(jié)果怎樣>