二、哪道題錯(cuò)了?并把它改正過(guò)來(lái)。

55-2=53 64+7=61

4+23=63 92-20=72 74+7=82

三、解決問(wèn)題。

1、商店里運(yùn)來(lái)37筐西紅柿，又運(yùn)來(lái)9筐冬瓜， ?(先把問(wèn)題補(bǔ)充完整，再計(jì)算。)

□○□=□( )

2、我和媽媽一共包了49個(gè)餃子，其中我包了7個(gè)，媽媽包了幾個(gè)?□○□=□( )

課時(shí) 4 備課教師 唐桂芬 授課時(shí)間 月 日

課 題 兩位數(shù)加一位數(shù)(進(jìn)位)練習(xí)課

教學(xué)目標(biāo) 理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法的口算方法，并能正確地進(jìn)行口算。

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn) 掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法的口算方法。

教學(xué)方法與手段 練習(xí)、合作交流。

教學(xué)準(zhǔn)備 小黑板。

教

學(xué)

過(guò)

程

設(shè)

計(jì) 基礎(chǔ)：

1.看圖寫(xiě)算式。

吃了9顆→

2. 計(jì)算，并比較兩組算式的不同。

24+5= 6+41= 32+4= 93+6=

46+9= 24+8= 6+47= 83+9=

綜合

3.把蘑菇送給誰(shuí)?

4.在○里填上<、>、=。(12分)

36+9○50 82○78+4 72+8○72+9

58+8○60 79○68+9 53+5○58+5

5.在 里填上合適的數(shù)，使上衣和褲子的結(jié)果相同。

練習(xí)設(shè)計(jì)

根據(jù)下圖，你能提出哪些不同的數(shù)學(xué)問(wèn)題?請(qǐng)?zhí)岢霾⑺阋凰恪?/p>

課時(shí) 5 備課教師 唐桂芬 授課時(shí)間 月 日

課 題 兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)(不退位)

教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)不退位減法的口算方法，并能正確地進(jìn)行口算。2、使學(xué)生掌握兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)口算的思維過(guò)程，提高計(jì)算能力.

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn) 重點(diǎn)：理解和掌握口算的方法.

難點(diǎn)：弄清相同數(shù)位的數(shù)相減的道理.

教學(xué)方法與手段 動(dòng)手操作、引導(dǎo)、練習(xí)。

教學(xué)準(zhǔn)備 小棒、計(jì)數(shù)器。

教

學(xué)

過(guò)

程

設(shè)

計(jì) (一)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備

1、師：54是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的? 68是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的?

2、.回答問(wèn)題：結(jié)合36+2和36+20說(shuō)一說(shuō)兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)怎樣計(jì)算?

(二)學(xué)習(xí)新課

師：同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的口算方法。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)(不退位)。

師：同學(xué)們看圖，你能提出什么問(wèn)題?

生1：二班比一班多撿多少個(gè)?(28-6=)

生2：二班比一班少撿多少個(gè)礦泉水瓶?(45-20=)

1、教學(xué)28-6=

師：請(qǐng)同學(xué)們拿出28根小棒，去掉6根.看看還剩多少根?同桌的同學(xué)一邊擺一邊說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的?為什么?(從28根小棒中去掉6根，先從8根單根的小棒中去掉6根，整捆的沒(méi)有變還是20根，把20根和2根合起來(lái)是22根)

師：結(jié)合操作過(guò)程，我們看28-6應(yīng)該先算8減6，也就是個(gè)位上的數(shù)和個(gè)位上的數(shù)相減，再用20加2得22.

2、教學(xué)45-20=

(1)擺：拿出45根小棒，去掉20根，還剩多少根?

(2)想：為什么從4捆里去掉2捆?(要減的是整十?dāng)?shù)，所以先從整捆的小棒中去掉2捆也就是20根，還剩25根)