奧數(shù) > 小學(xué)資源庫(kù) > 教案 > 小學(xué)數(shù)學(xué)教案 > 一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案 > 正文
2019-05-22 13:00:00 下載試卷 標(biāo)簽:數(shù)學(xué)教案 一年級(jí)教案
教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn) 兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)(不進(jìn)位)的計(jì)算方法。
教學(xué)方法與手段 合作交流、討論、練習(xí)。
教學(xué)準(zhǔn)備 計(jì)數(shù)器、小棒。
教
學(xué)
過(guò)
程
設(shè)
計(jì)
一、復(fù)習(xí)
30+7= 6+56= 60=30= 10+50= 70+9=
師:整十?dāng)?shù)加一位數(shù)是已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí), 可直接口答結(jié)果;
師:今天研究的是兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù).(不進(jìn)位)
二、新課
1、師:同學(xué)們看圖,你能提出什么問(wèn)題?
生:亮亮和東東一共澆了多少棵花?(26+3=)
師:你能怎樣算?用小棒擺一擺,說(shuō)一說(shuō),你是怎么想的?
(1)學(xué)生動(dòng)手操作,很容易把單根小棒合在一起,把正捆的小棒合在一起,也就是先算6+3=9,再算20+9=29
(2)也可以用計(jì)數(shù)器,在個(gè)位上撥3個(gè)珠子。
2、生:亮亮和芳芳一共澆了多少棵花?(26+30=)
生:學(xué)生把整捆的小棒綁在一起。20+30=50 50+6=56)
生:也可以用計(jì)數(shù)器,在十位上撥3個(gè)珠子。
總結(jié)算法:計(jì)算時(shí)要注意計(jì)算的單位,個(gè)位上的數(shù)要加在個(gè)位上。整十?dāng)?shù)要加在十位上。
3.比較算法,加深理解
讓學(xué)生認(rèn)真觀察兩個(gè)算式,這2個(gè)算式有什么相同的地方?在計(jì)算方法上有什么不同?
讓學(xué)生在比較中明確兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。通過(guò)討論、對(duì)比,突出相同單位的數(shù)相加,即幾個(gè)一和幾個(gè)一相加、幾個(gè)十和幾個(gè)十相加,幫助學(xué)生初步建立數(shù)位的概念。
三、 小結(jié): 我們是怎么計(jì)算兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的?
(通過(guò)討論、交流,總結(jié)出相同單位的數(shù)相加,即幾個(gè)一和幾個(gè)一相加、幾個(gè)十和幾個(gè)十相加,幫助學(xué)生初步建立數(shù)位的概念。)
練習(xí)設(shè)計(jì) 二、 在○里填上>,<或=。
22+60○28 80-30○60 28+60○80
三、填空
四、文字?jǐn)⑹鲱}
(1)一個(gè)加數(shù)是7,另一個(gè)加數(shù)是72,和是多少?
(2)一個(gè)加數(shù)是40,另一個(gè)加數(shù)是38,和是多少?
五、應(yīng)用題
小強(qiáng)吃糖,吃了12塊,還剩30塊,小強(qiáng)原來(lái)有多少塊糖?
教學(xué)反思
課時(shí) 2 備課教師 唐桂芬 授課時(shí)間 月 日
課 題 兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)(不進(jìn)位)的練習(xí)
教學(xué)目標(biāo) 會(huì)計(jì)算兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)(不進(jìn)位)
教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn) 能較熟練地進(jìn)行兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)(不進(jìn)位)
教學(xué)方法與手段 練習(xí)、探究、引導(dǎo)。
教學(xué)準(zhǔn)備 計(jì)數(shù)器、小棒。
教
學(xué)
過(guò)
程
設(shè)
計(jì)
一、知識(shí)鋪墊
88是由( )個(gè)十和( )個(gè)一組成的。
3個(gè)十和4個(gè)一組成的數(shù)是( )
個(gè)位上是6,十位上是5組成的數(shù)是( )
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理
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