奧數(shù) > 小學(xué)資源庫(kù) > 教案 > 小學(xué)數(shù)學(xué)教案 > 一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案 > 正文
2019-05-22 13:00:00 下載試卷 標(biāo)簽:數(shù)學(xué)教案 一年級(jí)教案
(2)介紹減法算式各部分的名稱。
談話:減法算式中的各部分也有名稱。在34-4 =30里,減好前面的數(shù)是被減數(shù),減號(hào)后面的數(shù)叫做減數(shù),減法算式中的得數(shù)叫做差。
(3)提問(wèn):加法算式和減法算式各部分的名稱有什么區(qū)別?
1、計(jì)算,說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的?
80+5= 56-50= 62-2= 96-90=
3+50= 2+80= 20+6= 28-8=
選擇幾題說(shuō)說(shuō)各部分名稱。
2、“想想做做”第1題。
(1)出示圖,讓學(xué)生說(shuō)圖意。
(2)根據(jù)圖意,列出四個(gè)算式。
(3)反饋交流。
3、“想想做做”第2題。
同桌同學(xué)合作練習(xí),說(shuō)出得數(shù)。
交流:說(shuō)說(shuō)怎樣想的?
提問(wèn):根據(jù)60+3 =63能想到其他三個(gè)算式嗎?
4、“想想做做”第3題。
(1)同桌合作練習(xí),說(shuō)出得數(shù)。
(2)反饋交流,說(shuō)說(shuō)是怎樣想的。
5、“想想做做”第4題。
(1)讓學(xué)生根據(jù)表中第一行的名稱說(shuō)說(shuō)左表用什么方法計(jì)算,右表用什么方法計(jì)算。
(2)算一算兩張表中的得數(shù)。
(3)反饋交流。
今天這節(jié)課,你學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)?
上課時(shí)間:年 月 日
課題 練習(xí)五 課時(shí)數(shù) 第4課時(shí) 總課時(shí)數(shù)
課時(shí)
教學(xué)
目標(biāo) 1、通過(guò)練習(xí),進(jìn)一步鞏固100以內(nèi)數(shù)的讀法、寫(xiě)法、數(shù)的組成和數(shù)位的知識(shí),正確、熟練地計(jì)算整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)或一位數(shù)以及相應(yīng)的減法。
2、 培養(yǎng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。
3、進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣與學(xué)好數(shù)學(xué)的信心
教學(xué)
重、
難點(diǎn) 幫助學(xué)困生口算整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù),整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的計(jì)算方法。
教學(xué)
準(zhǔn)備 光盤(pán)
教學(xué)程序 師生活動(dòng) 二次修改
一、復(fù)習(xí)數(shù)的組成
二練習(xí)指導(dǎo)
三、解決實(shí)際問(wèn)題
四、課終總結(jié)
(完成練習(xí)五的第1、2題。)
1、 出示第1題圖
教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察第圖,說(shuō)說(shuō)你看到了什么?
(1)學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖意。
(2)完成圖下的填空,進(jìn)行相應(yīng)的交流。
2、出示練習(xí)五的第二題,先讓學(xué)生思考,然后讓學(xué)生寫(xiě)在自己的課本上。
第(2)小題要求學(xué)生把可能的數(shù)都寫(xiě)下來(lái)
1、口算 (練習(xí)五第3題)
(1)學(xué)生獨(dú)立寫(xiě)在書(shū)上。
(2)集體校對(duì),選擇幾題說(shuō)說(shuō)計(jì)算方法。
(3)統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)確率。
2、填表:
(1)出示練習(xí)4第四題的表格 。
(2)學(xué)生先讀題,理解表格的意思。
(3)獨(dú)立填寫(xiě)表格。
(4)全班交流:說(shuō)說(shuō)用什么方法算?為什么都要用減法算?
指名口答。
(1)出示練習(xí)五第5題。
(2)讓學(xué)生讀題弄清題意,說(shuō)出題目里告訴我們什么,要求的是什么。
(3)學(xué)生獨(dú)立列式解決。
(4)交流:怎樣列式及列式的理由。
這節(jié)課同學(xué)們積極思考, 通過(guò)這節(jié)課的練習(xí),你有哪些收獲?
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理
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