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2019-05-22 13:00:00 下載試卷 標簽:數(shù)學(xué)教案 一年級教案
(2)10根10根的數(shù),從10數(shù)到100。
追問:幾個十是一百,一百里面有幾個十?
(3)10捆小棒又可以捆成1大捆,就是1個百。
1、做想想做做1
先讓學(xué)生數(shù)一數(shù)教室里面有多少張桌子,多少把椅子。
交流結(jié)果
2、做想想做做2
5根5根地數(shù),一共有多少根?
3、做想想做做3
從七十起,一個一個地數(shù)到一百。
你會2個2個或5個5個地數(shù)嗎?
4、做想想做做4
先看圖,再交流各有幾個十和幾個一,合起來是多少。
5、做想想做做5
要求:每數(shù)10顆圈一圈,數(shù)數(shù)一共有多少顆。
交流結(jié)果
提問:這節(jié)課你學(xué)會了哪些知識?你認識了哪些數(shù)?
上課時間:年 月 日
課題 寫數(shù) 讀數(shù) 課時數(shù) 第2課時 總課時數(shù)
課時
教學(xué)
目標 1、認識百以內(nèi)的數(shù)位順序,學(xué)會100以內(nèi)數(shù)的寫法,能正確讀出100以內(nèi)的數(shù),能說出100以內(nèi)數(shù)的組成,進一步了解100以內(nèi)數(shù)所表示的實際含義
2、在認識數(shù)位的過程中進一步體會“十進制”計數(shù)方法,認識計數(shù)單位“百”;在主動探索和學(xué)會100以內(nèi)數(shù)的寫法和讀法中積累寫數(shù)、讀數(shù)的經(jīng)驗;初步學(xué)會估計、體會數(shù)的多與少的關(guān)系,進一步發(fā)展數(shù)感。
3、在主動參與和獨立思考、嘗試的過程中,激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣;感受數(shù)和數(shù)的讀寫在生活中的應(yīng)用。
教學(xué)
重、
難點 重點:100以內(nèi)數(shù)的讀寫
重點:100以內(nèi)數(shù)的讀寫
教學(xué)
準備 小棒、計數(shù)器
教學(xué)程序 師生活動 二次修改
一、 一 、復(fù)習(xí)引新
二、 二、探究新知
三、 三、鞏固應(yīng)用
四、 四、課終小結(jié)
1、 1、談話:上節(jié)課已經(jīng)認識了100以內(nèi)的數(shù),現(xiàn)在請大家用小棒擺一擺
三十 二十三 四十六
提問:10 個十是多少
2、 2、揭題:這節(jié)課就學(xué)習(xí)100以內(nèi)的寫數(shù)和讀數(shù)
1、
2、 1、認識數(shù)位。
(1)說明:和20 以內(nèi)的數(shù)一樣,除了可以用小棒百出這些數(shù),還可以在計數(shù)器上撥珠表示這些數(shù)。
(2)出示計數(shù)器,復(fù)習(xí)數(shù)位。
說明:個位滿十就向前一位進1,是1個十,所以前一位是十位。十位上滿10怎樣撥?再向前一位進1,這一位上的1顆表示一百,那么這一位就叫“百位”。
(3)從右邊起,數(shù)位式怎樣排列的?
指出:從右邊起,第一位是個位,第二位是十位,第三位是百位。數(shù)數(shù)時,個位滿10就要向十位進1,是一個十;十位滿十就要向百位進1,是1個百。
2、寫數(shù)和讀數(shù)
現(xiàn)在我們認識了這里的數(shù)位,就可以學(xué)習(xí)寫數(shù)和讀數(shù)。小朋友有信心自己來擺一擺、撥一撥、寫一寫、并且讀一讀嗎?
學(xué)生操作,嘗試擺、撥、寫四十、四十五、一百,并說說數(shù)的組成。
交流結(jié)果。
指出:寫幾十要在十位上寫幾,個位上寫0;寫幾十幾先在十位上寫幾表示幾個十,還有幾就寫在個位上,合起來就是幾十幾;一百要在百位上寫1,十位、個位都寫“0”
讀數(shù)時,怎么讀?
1、“想想做做”第1題
學(xué)生認真讀題,數(shù)一數(shù)有多少個,
( )個十和( )個一合起來是多少,
學(xué)生討論
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