小組交流識(shí)字方法：交流識(shí)字方法。 后鼻音的字：坪、囪、精、叮、嚀 熟字加偏旁：坪、拉、精、叮、嚀 猜字謎：一人一口酥(盒)

四、指導(dǎo)書寫

1、學(xué)生自由觀察 10 個(gè)要求書寫的生字，看看有哪些地方需要提醒同 學(xué)們注意。

2、同學(xué)們互相提醒。

3、老師指導(dǎo)容易出錯(cuò)的生字。

學(xué)生用自己喜歡的彩色筆把生字的結(jié)構(gòu)部首畫出來(lái)。

五、齊讀課文，整體感知

1.齊讀課文，看看這首詩(shī)有幾節(jié)。 2.讀完課文，你知道作者的“彩色的夢(mèng)”是一個(gè)怎樣的夢(mèng)嗎? 3.為什么說(shuō)這個(gè)夢(mèng)是彩色的呢?

學(xué)生標(biāo)出自然段

朗讀課文思考:彩色的夢(mèng)是一個(gè)怎樣的夢(mèng)?為什么說(shuō)它是一個(gè)彩色的?

作業(yè)布置

1.寫生字

2.熟讀并背誦課文

板書設(shè)計(jì)

彩色的夢(mèng)

彩 夢(mèng) 森 拉 蘋 般 精 靈

教學(xué)反思

《彩色的夢(mèng)》是一首兒童詩(shī)，充滿了童心和智慧。詩(shī)歌語(yǔ)言優(yōu)美、節(jié)奏明朗，讀起來(lái)朗朗上口，作者運(yùn)用擬人的手法，豐富的想象，是句子更加生動(dòng)、形象，彰顯出語(yǔ)言的表現(xiàn)力，貼近兒童的內(nèi)心世界。因此，在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我先通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自由朗讀，把課文讀正確、讀流利，讀出感情，讓學(xué)生邊讀邊想象，重視形象感悟、整體把握。然后讓學(xué)生識(shí)字，用各自的方法識(shí)記生字。再讓學(xué)生自己找出難寫的字，說(shuō)說(shuō)寫的時(shí)候要注意哪一筆，最后我在投影上進(jìn)行范寫。