4.教師出示生字卡片，集體認(rèn)讀。
5.學(xué)生拿出自己在家制作的生字卡片，互相進(jìn)行抽讀，也可以以自己喜歡的形式進(jìn)行認(rèn)讀(如打撲克的形式、輪流讀的形式等)
6.引導(dǎo)學(xué)生識(shí)字。同學(xué)們請(qǐng)你把這些生字新詞自己再讀一讀，讀完同學(xué)舉手示意老師。讀完同學(xué)再讀給你的同桌聽一聽，比一比，看誰(shuí)讀又響亮又準(zhǔn)確。
7.離開了課文，這些詞你還會(huì)讀嗎?自己再讀一讀(課件出示詞語(yǔ)：無(wú)限 暮色紡織娘 櫻桃 小心翼翼 蝸牛 中毒 訓(xùn)斥 殿堂 雕像 迷戀 觀察 隱藏 濃厚)
8.師：請(qǐng)一位小老師來(lái)帶讀，小老師讀得對(duì)，我們就跟著讀，小老師讀錯(cuò)了，我們就舉手糾正。
師：與“幕”字結(jié)合理解識(shí)記“暮色”，
9.練習(xí)上下文識(shí)字。
(1)師：老師發(fā)現(xiàn)“訓(xùn)斥”這個(gè)詞不容易讀準(zhǔn)。“訓(xùn)”是撮口音，“斥”是翹舌音，誰(shuí)來(lái)讀讀這個(gè)詞(板書：訓(xùn)斥)
(2)師：會(huì)讀這個(gè)詞還不行，要記住這個(gè)詞還要理解它的意思，請(qǐng)同學(xué)們從文中找出帶“訓(xùn)斥”這個(gè)詞的句子和爸爸是怎樣訓(xùn)斥法布爾的句子，讀一讀，看誰(shuí)找得快讀得好。
生：爸爸的訓(xùn)斥沒有驅(qū)散法布爾對(duì)昆蟲的迷戀，強(qiáng)烈的興趣已經(jīng)種在他的心里。
生：爸爸怒氣沖沖地吼著：“我叫你去放鴨子，你倒好，只顧自己玩。老是捉蟲子，不中毒才怪呢!快給我把這些無(wú)用的玩意兒扔了。”(出示課件：1.爸爸怒氣沖沖地吼著：“我叫你去放鴨子，你倒好，只顧自己玩。老是捉蟲子，不中毒才怪呢!快給我把這些無(wú)用的玩意兒扔了。2.爸爸的訓(xùn)斥沒有驅(qū)散法布爾對(duì)昆蟲的迷戀，強(qiáng)烈的興趣已經(jīng)種在他的心里。)
(3)師：請(qǐng)同學(xué)們從這兩句話中找出一個(gè)詞來(lái)解釋訓(xùn)斥的意思。聯(lián)系上下文讀一讀就能理解這個(gè)詞。理解了詞語(yǔ)的意思，你就更容易記住他了，這是記住詞語(yǔ)的好辦法。
10.小結(jié)：剛才同學(xué)們學(xué)的多么認(rèn)真啊!課文讀的很棒，也很快樂的認(rèn)識(shí)了生字，真是愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的好孩子。光會(huì)讀還不行，下面我們來(lái)學(xué)著寫四個(gè)生字，好嗎?
四、指導(dǎo)書寫，練習(xí)寫字。
1.課件出示“忍、揀、怒、強(qiáng)”。師生分析這幾個(gè)生字的結(jié)構(gòu)形式(忍、怒：上下結(jié)構(gòu)，心子底的寫法很重要。揀和強(qiáng)：左右結(jié)構(gòu)，都是左窄右寬的結(jié)構(gòu)，寫字時(shí)要特別注意。)
2.讓學(xué)生觀察田字格里的范字。
3.同桌交流書寫時(shí)應(yīng)該注意什么，怎么樣才能把字寫漂亮。
4.教師范寫一遍。
5.學(xué)生把每個(gè)字寫兩遍，然后同桌互相欣賞寫得好的部分。教師著重指導(dǎo)學(xué)生寫不好的部分。
6.學(xué)生描紅，并完成課本后面的描描寫寫。
五、課堂總結(jié)。
本節(jié)課咱們一起朗讀了課文，學(xué)習(xí)了生字，還會(huì)寫了四個(gè)生字，知道了法布爾對(duì)昆蟲很著迷。那課文通過(guò)哪些事來(lái)寫法布爾對(duì)蟲子著迷呢?下節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)。
【課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)】
一、認(rèn)識(shí)生詞朋友，大聲喊出它們的名字吧。
翠綠 碧藍(lán) 一動(dòng)不動(dòng) 戀戀不舍
興趣 觸角 怒氣沖沖 聞名世界
二、照樣子填一填。
濃厚的興趣 靜靜地觀察
( )的好奇心 ( )地吼道
( )的( ) ( )地( )
三、把下面的句子換種說(shuō)法
(1)法布爾只好戀戀不舍地把心愛的寶貝扔了。
改寫成被字句： 。
(2)法布爾從小就對(duì)大自然有著濃厚的興趣。
改寫成反問(wèn)句： 。
參考答案：
一、讀出這些詞語(yǔ)。
二、強(qiáng)烈的好奇心 動(dòng)聽的聲音 怒氣沖沖地吼道 戀戀不舍地離開
三、1.心愛的寶貝被法布爾戀戀不舍地扔了。
2.難道法布爾從小對(duì)大自然沒有濃厚的興趣們?
第二課時(shí)
【課時(shí)目標(biāo)】
1.朗讀課文，品析重點(diǎn)語(yǔ)句，從課文的具體描寫中體會(huì)法布爾對(duì)昆蟲的迷戀。了解大海顏色變化的原因，產(chǎn)生熱愛自然、親近自然的情感。
