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部編版二年級語文上冊《樹之歌》教案

2019-05-21 15:00:00     下載試卷     標(biāo)簽:語文教案 二年級教案

部編版二年級語文上冊《樹之歌》教案

目標(biāo):

1、認(rèn)識15個(gè)字,會寫10個(gè)字,背誦課文。

2、認(rèn)識“木”字旁,了解不同樹的特點(diǎn)。

3、了解作者對大自然的喜愛之情,激發(fā)熱愛并保護(hù)大自然的情感。

重點(diǎn):

認(rèn)識15個(gè)字,會寫10個(gè)字,了解不同樹的特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn):

了解不同樹的特點(diǎn),熱愛并保護(hù)大自然。

教學(xué)時(shí)間:

1課時(shí)。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入新課

我們來聽一首好聽的歌曲。播放歌曲《我是一棵小樹苗》。樹是我們?nèi)祟惖呐笥,在我們的身邊隨處可見,你認(rèn)識身邊的那些大樹嗎?你知道哪些關(guān)于它們的知識呢?今天就讓我們一起走進(jìn)課文《樹之歌》。(板書課題,齊讀課題。)

二、整體感知

1、聽范讀,畫出生字詞,讀準(zhǔn)字音、注意字形,畫出不理解的詞語。

2、自由讀課文,認(rèn)讀生字。把畫出來的生字,小組研究一下。

三、讀認(rèn)生字

1、出示詞語,檢查朗讀情況。共分兩組。自讀,輪讀。

2、小組學(xué)習(xí)。

(1)組長檢查生字讀音。

(2)交流識字方法。注意“熟字加筆畫”、“形近字對比”、“同音字”、“熟字去偏旁”、“拆部件”、“減筆畫”等識字方法的運(yùn)用。

(3)接讀課文。

3、檢查小組學(xué)習(xí)情況。

課件出示生字、詞語。

梧桐手掌楓樹

松柏服裝樺樹

耐心邊疆銀杏

水杉化石桂花

去掉拼音朗讀、齊讀、開火車讀。

4、以生字“梧、掌”為例,分別說一說漢字的結(jié)構(gòu),說一說它們的組成部分。給它們組詞。

四、合作探究

課件出示問題,學(xué)生分組討論,合作學(xué)習(xí)。

預(yù)設(shè):

1、課文中提到了哪些樹?

2、這些樹分別有什么不同特點(diǎn)?

五、理解表達(dá)

1、看圖識樹。

(1)課件出示圖片:

預(yù)設(shè):什么樹?什么特點(diǎn)?

楊樹高,榕樹壯。結(jié)合圖片理解“高”和“壯”的特點(diǎn)。

(2)課件出示圖片:

預(yù)設(shè):什么樹?什么特點(diǎn)?

梧桐樹葉像手掌。借助比喻句理解梧桐樹葉的形狀?梢哉f一說,你還知道什么樹葉,用一個(gè)比喻句說說它的特點(diǎn)。

來源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理

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