二、自由讀文，自學(xué)生字

　　1．學(xué)生自由讀課文，要求：標(biāo)注自然段序號(hào)，邊讀邊畫(huà)出文中的生字，帶有生字的句子多讀幾遍。

　　2．自主識(shí)字，小組交流識(shí)字方法。

　　3．出示帶拼音詞語(yǔ)，檢查生字的認(rèn)讀情況。

　　4．全班交流你是怎樣識(shí)記這些生字的字形的？

　　5．出示去掉拼音的生字，指名認(rèn)讀。

　　6．全班開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀詞語(yǔ)。

　　三、再讀課文，整體感知

　　1．再讀課文，注意讀準(zhǔn)字音長(zhǎng)句的停頓。

　　2．分段朗讀課文。

　　3．學(xué)生評(píng)價(jià)分段讀的情況。

　　四、全課小結(jié)

　　1．質(zhì)疑：為什么是四個(gè)太陽(yáng)？四個(gè)太陽(yáng)分別是什么樣的？“我”為什么要畫(huà)這樣的四個(gè)太陽(yáng)？

　　2．再讀課文，兩個(gè)互助友愛(ài)，互相檢查，要讀正確、流利。

　　五、布置作業(yè)

　　你也畫(huà)一個(gè)太陽(yáng)，并說(shuō)說(shuō)為什么這樣畫(huà)。